孔玲玲

摘 要 初中数学科目的教学过程不只是帮助学生学习数学知识、认识数学规律，教师还可以通过数学教学来渗透学生的德育教育，通过学习数学知识、数学背景以及数学精神来教导、熏陶学生，提高学生的德育素质，教导学生做人做事的道理，引导学生在初中数学课程的学习过程中，树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的整体素质。本文探讨了初中数学课堂中德育的几种策略，以期为初中的德育提供一定的参考。

关键词 德育 初中数学 课堂教學

新课标指出，在数学课堂上结合教学内容对学生进行德育教育是教师的一项重要任务。初中阶段是一个人人生观和性格形成、身心发展的重要时期。此时对初中生进行一定的德育教育显得十分重要。目前，我国德育教育还主要表现在思想品德课上的说教式教育，很难让学生接受。

初中数学的教学目的是让学生掌握一定的数学理论计算，拓展思维方式，为未来提供必要的技能。在学习数学中，数学语言描述准确、严密和简明，会使学生形成有条理、有层次的思维方式。在平时的教学工作中，初中数学教师应该有意识地利用知识点渗透德育，来促进学生的德智体美共同发展。笔者认为，在初中数学教学中应该从以下几方面进行德育。

1利用数学史，进行爱国主义教育

在现行初中数学教材中存在着大量的爱国主义教育素材。在教学中，这些丰富的教学素材可以被教师所利用。……