吴建雄

目前，在中国产业升级的压力下，企业对汽修专业技能人才的培养提出了更高的要求，为了更好地满足这一发展需求，现代学徒制人才培养模式应运而生。所谓现代学徒人才培养模式，就是指学校和企业综合运用各自的优势资源来建立起师徒培养关系，促进汽修专业人才的技能培训和发展。

一、深化校企合作，奠定学徒制基础

众所周知，现代学徒制度是职业学校与专业相关企业共同合作培养专业技能人才的一种教学模式，相对于传统职业学校人才培养模式而言，现代学徒制度是工学培养制度的深化，能够在企业生产实际培训的同时进行专业化的技能教學。因此，在现代学徒制教学中，遴选优质企业是现代学徒制教学的前提，同时也是高质量人才培养的保障。

例如，在落实汽修专业现代学徒制人才培养计划之前，我校会从多个角度去评价待选择的汽修企业，并从中挑选出综合质量最高的企业作为汽修专业的合作企业。首先，从汽修专业教学大纲和人才培养要求的角度来看，汽修专业合作企业的生产目标、所需技能以及文化等方面都必须与我校汽修专业高度契合，从而保证合作企业对学徒的培养能力；其次，从企业规模和影响力的角度来看，我校汽修专业选择的合作企业必须具备一定的行业影响力，同时具备较大生产规模，从而确保企业培养学徒的质量以及学徒毕业后的就业率；再者，从企业学徒培训系统质量来看，我校汽修专业所选择的合作企业必须具备完善的员工（学徒）培训系统，能够保证学徒在培训过程中所使用的设备、配置的师傅以及学习的技能。……