张冬荣

职业高中的大部分学生英语基础差，没有构成系统的英语语法知识。如何帮助职高学生牢固、轻松、愉快地掌握语法知识呢？其中，用简单、明朗、有趣的顺口溜形式把英语语法知识表现出来，可以生动语法教学，活跃课堂气氛，有效提高学生学习兴趣。

一、顺口溜在词方面的应用

1.应用于冠词

冠词用法比较零碎，学生记起来有点繁琐。尤其是什么时候不使用冠词，学生总是记不清。为了帮助学生记忆零冠词的使用情况，我搜集了关于零冠词的四句顺口溜——“月季星期节假洲，呼吁头衔职务前，三餐球类惯用语，学科棋类名词前”。其中，第一句意思是在月份、季节、星期、节假日、七大洲前不加冠词。例如：在五月用英语表达“in May”。在春季用英语表达“in spring”。在周五用英语表达“on Friday”。第二句话的意思是在称呼语及表示头衔、职务的名词前一般不加冠词。例如：We choose him as monitor.

Monitor作为职务前面不加冠词。第三句话的意思一日三餐、球类名词前不加冠词。还有惯用语不用冠词。例如：吃早饭“have breakfast”；打篮球“play basketball”。惯用语如：最后“at last”；步行“on foot”。第四句话的意思是学科棋类名词前不加冠词。例如：说汉语“speak Chinese”，下象棋“play chess”。

2.應用于多个形容词作名词的定语的顺序

职业对口高考中，关于形容词的一个考点就是多个形容词作名词的定语的顺序问题。关于这一考点，学生总是记不清排不对顺序。“限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍和材料，用途类别往后靠”，这四句顺口溜可以有效帮助学生正确排列顺序。例如：“两张新的中国式的木制大圆桌”所修饰的名词是桌table。……