冯倩如

教学目标：

知识与技能：

把握文章主要内容，理解梨花的深刻含义。

过程与方法：

掌握基本的快速阅读法，弄清文章巧妙的构思。

情感、态度与价值观：

感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。

教学重点：文章的写人技法。

教学难点：对小屋主人和文章中心的理解。

教学方法：朗读法、品析法、合作交流法。

教学准备：多媒体课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，假如你正走在望不到尽头的深山老林里，此时，你已精疲力竭，干渴难熬，眼见天色渐黑，这时你最渴求的是什么呢？

刚才我们所说的这种情况与今天要学习的课文《驿路梨花》中“我和老余”的遭遇就很相似，那么他们遭遇的问题是否得到了圆满的解决了呢？今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的——《驿路梨花》。

二、简介作者

彭荆风，当代作家。他的小說、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。

三、默读课文，整体感知

（一）在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的一个美丽故事？下面让我们一边略读文章，一边勾画出本文写到了哪些人物？这些人为小茅屋做了些什么？整体感知后用自己的话把课文里的故事概述下来。

（略读方法点拨：

1.根据阅读目的或需要，速览全文，有选择地进行阅读，可以跳过某些细节，粗知文本大意后，再用2-3分钟时间，略读与重点有直接关系的内容。……