刘金梅

摘要：现阶段，随着科技创新与社会发展，化工领域对人才提出了较高要求，以此确保此行业顺利渡过转型期。本文将主要围绕高职化工专业一体化人才培养的特点展开分析，并提供具体培养办法以供参考。

关键字：高职；化工专业；一体化人才

引言：

我国目前高职化工专业教学存在较多问题，比如课程布置与教学内容叠加在一起；实践应用教学未以阶梯型展开，技能锻炼重复状况屡见不鲜；教学资源匮乏等等。只有解决的以上问题，才能提高教学效率和质量，保证学生良好发展，成为新时代所需的一体化人才。

一、高职化工一体化人才培养特点分析

（一）依靠高职专业创学联盟，建设一体化人才打造基地

创建以高职化工专业院校为主体，当地化工企业参加的创学联盟，形成高职化工专业一体化创建发展过程，以职位对口为出发点，剖析岗位能力的标准，然后利用课程安排的对接与技能梯形培育的对接，最终打造一个高职一体化的人才塑造机制。依据高职时期人才塑造目标，参照相应层次与重点展开合理的连接，高效处理了课程反复传授，人才塑造目标不准确等状况，进而建设了化工专业人才塑造基地，良好的符合地区化工领域发展所需的高素养专业型人才[1]。

（二）依靠操作人员技能阶梯发展规律，设计一体化的实践教学机制

根据操作人员的技术阶梯发展规律，展开基础技能、专业技能以及职位综合技能……