马日轩

摘要：习惯养成教育是小学德育工作中的一部分，对小学生良好行为习惯培养具有重要影响。在小学习惯养成教育工作中，教师需要培养学生良好行为习惯与思想道德品质，促进小学生身心健康成长。本文主要对习惯养成教育相关内容进行分析，并对如何开展习惯养成教育进行对策研究。

关键词：习惯养成教育；小学生德育工作；研究对策

0.引言

小学是塑造学生心理的重要阶段，小学生人生观、价值观与世界观等都有可能被外界因素影响而产生变化。因此，小学教师在开展德育教育工作时必须重视小学生习惯养成教育，从小培养学生良好行为习惯，引导学生正确思想观念。在全面素质教育工作下，小学德育工作更加人性化，在习惯养成教育过程中教师需要以小学生为中心，将学生学习兴趣激发出来，引导学生养成良好行为习惯。

1.习惯养成教育分析

习惯成自然，人的行为、思维及语言等都会受到习惯影响。在行为习惯培养过程中需要经过一段较长时间的发展过程，从小学阶段开展习惯养成教育有利于学生形成良好行为习惯。相关研究调查结果表明，6岁至10岁是习惯养成的重要阶段，选择小学时期开展习惯养成教育主要为塑造健康人格，促进学生身心健康发展。因此，如何开展小学生习惯养成教育是教师德育工作中需要关注的重点问题。在小学德育工作发展方面，儿童健康人格养成是习惯养成教育的核心目标，对学生良好思想道德品质形成具有重要影响。……