覃元科

摘要：“棍棒出孝子，严师出高徒”。在很长时期内几乎被成人看作对儿童品德教育中所遵循的基本原则。每一个学生有缺点或犯错误时，教师对其进行帮助、教育以至严肃批评都是必要的，但必须抱着平等的态度，才能被学生所接受。如果，教师不经意或习惯性的使用命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言，往往导致学生的反抗。要么学生被训得服从、依赖和沉默，这样的结果违背了教育本身的初衷。

关键词：遵循；初衷；发展的眼光

引言：

我们都知道“好话心中暖，话不投机六月寒”这是一个毋容质疑的事实。如果我们在这些方面做得不好，我们就可能无意识的伤害了一些学生。作为教师，在与学生和孩子的沟通中要一贯理性地对照教育的目的，反思自己的言行。有意识地改变与孩子沟通的方式与方法。

一、要赏识学生

在我们的工作中，学生学习，并不是单单地把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里，而是先跟学生之间建立和谐的相互关系。学生要尊重老师，老师也要尊重学生，这就要求我们，在影响学生的内心世界的时候，不能挫伤学生的自尊心。也就是说：教师要公正、真诚地接纳每一个孩子，平等地爱每一个孩子，让每一个学生都生活在老师期待的目光中。老师既要有发展的眼光，要看到孩子的发展变化，看到学生在原有基础上的进步，帮助学生树立自信心。又要学会用赏识的眼光看待学生，及时发现学生的闪光点，给予积极的评价，使学生在老师的赞扬声中感受到爱。……