文科 程郁

摘要：产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式、是办好职业教育的关键所在。职业学校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与企業开展校企合作，根据企业工作岗位需要，开展学徒制合作，联合招收学员，实行校企双主体育人。

关键词：产教融合；校企合作

根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》文件提出的新理念、新政策、新举措，结合教育部等六部门2018年印发《职业学校校企合作促进办法》的通知精神，为深化产教融合和校企合作提出了更多的细则办法，同时也对中职学校校企合作提出了更高的要求，就目前我校建筑装饰专业人才培养模式发展进行探讨。

一、建筑装饰专业课程体系问题剖析

（一）理论与实践分离

广州市政职业学校建筑装饰专业办学历史悠久，是广州市重点专业，虽然多次经历课程体系改革，但大部分课程仍然采用传统教学模式，理论与实践相分离，主要表现在以下几个方面：

1. 课程体系系统差

在实施过程中，专业课程相互独立，理论知识过多，部分课程内容甚至相互叠加或脱节，针对建筑装饰设计及施工所需的各项技能，有序安排各技能单列实训周，如计算机辅助设计、计算机三维绘图、施工实训等，但相互衔接不理想，导致相关技能与知识未能有机融合，系统性差，完整项目实践少，综合训练缺乏，学生不能及时与应用“接口”；缺乏具有企业一线实践经验的指导教师；学生接触实际岗位机会少，影响了建筑装饰设计综合能力的培养。……