邹艳春 彭坚 印田彬

摘要基于社会信息加工理论，旨在探索团队学习气氛及其三个维度指标（安全气氛、参与决策、开放交流）对团队心理资本的影响。对全国多地的122个团队数据进行回归分析，结果发现：总体上，团队学习气氛显著正向影响团队心理资本；此外，团队学习气氛的三个指标，即安全气氛、参与决策和开放交流均显著正向影响团队心理资本。

关键词团队心理资本，团队学习气氛，安全气氛，参与决策，开放交流。

1问题提出

当今社会，依赖物质资源的传统发展道路已经遭遇瓶颈。在此背景下，开发员工潜能，挖掘人内心的强大力量成为当今组织管理的重点。积极心理学的兴起，尤其是心理资本概念（Luthans，Luthans，&Luthans;，2004）的提出，为员工潜力的开发提供了可能。心理资本在人力资源管理乃至整个组织的运营中处于重要地位，它超越人力资本、社会资本，逐渐成为影响当代组织发展的第三大资本。“凡心所向，素履所往”，积极的心灵力量让人精力充沛，斗志昂扬（Luthans&YousseC; 2004）。目前，国内外大量学者围绕心理资本，开展了系列研究，并发现心理资本能够提高员工的工作投入、幸福感、工作绩效、创新绩效以及组织公民行为（Wang，Sui，Luthans，Wang，&Wu;，2014；Sweetman，Luthans，Avey，&Luthans;，2011；Rego，Sousa，Marques，&Cunha;，2012；柯江林，孙健敏，李永瑞，2009；柯江林，吴丹，孙健敏，2015）。然而，以往这些研究大多聚焦于个体层面的心理资本，相对缺乏考察团队层面的心理资本。心理资本不仅存在于个体内心，还存在于团队层面，尤其是在当今日新月异的环境中，团队已经成为组织运作发展的基本形式，并对组织的生存和发展发挥着不可取代的重要作用。……