马雯嬿 段港飞 何橄

摘要：关于上海流动人口随迁子女教育政策评估在前期研究和实证调研的基础上，结合德尔菲法，选取教育机会、教育过程、教育结果三个层面11个指标构建出流动人口随迁子女教育主要评价指标体系。根据专家打分，科学评价我国流动人口随迁子女教育政策实施效果，在借鉴国外流动人口随迁子女教育经验基础上提出我国流动人口随迁子女教育的政策建议。

关键词：流动人口随迁子女；教育；政策评估

一、问题提出

本次研究对象是流动人口随迁子女，即通过流动人口随迁子女这个特殊的群体，反应我国教育体制在我国经济发展快速、城市发展需要大量劳动力的特定的发展环境中，体现出来的教育政策在设计、制定、实施中存在一系列复杂问题，并对这些教育政策进行评估，提出优化策略。流动人口随迁子女教育问题，是我国发达地区教育所遇到的共同问题，也受到教育行政部门的高度重视，是我国教育政策的一大难点，早在“九五”期间就是国家教委重点研究的五个教育热点问题之一。目前，我国流动人口随迁子女总数呈下降趋势，流动人口持续增长并趋势放缓。国家正逐年完善对流动人口随迁子女受教育问题的相关政策，保证随迁子女异地学习得到相应的保障以及公平的待遇，使教育體制得到良好的秩序。

二、文献综述

关于流动人口随迁子女教育现已成为教育热点问题，其相关内容也是国内学者研究的对象之一，其中对于流动人口随迁子女教育政策的实施效果以及存在的问题研究所占比例较大，为进一步系统地研究、分析随迁子女教育政策评价做了一定的帮助。……