于珊珊

摘要：在社会经济和科技不断发展的情况下，在教育领域中已经广泛应用多媒体技术手段。当前在高校英语教学期间，多媒体技术这一手段已经是不可缺少的构成，不仅明显地提升了学生的学习积极性和热情度，而且增强了课堂教学效率以及质量，效果是非常理想的。但是在应用多媒体技术教学期间，也需要认识到事物的两面性，利弊都要看到。如果高校英语教学期间，教师过度依赖多媒体技术，不能正确认知科学地应用多媒体技术的方式，就会得到适得其反的结果。本文分析多媒体技术在高校英语教学中的利弊，并提出科学应用多媒体教学的策略。

关键词：多媒体技术 高校英语教学 利弊分析 改进策略

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）17-0212-02

高校英语教学期间应用多媒体技术是顺应社会发展潮流的结果，在采取多媒体技术教学期间，凸显出的优势是多种多样的，而且受到普遍的认可以及推崇。但是，在进行教学期间，必须科学地采取多媒体技术教学，掌握应用多媒体技术教学的利和弊，并找到最佳应用策略，使得多媒体教学技术有效提升高校英语的教学质量。

一、高校英语教学期间应用多媒体技术的优势分析

（一）激发学生学习的积极性和热情度

高校英语课堂学习的内容是相对枯燥的，如果不采取科学的方式教学，就会导致学生降低学习英语的热情度，也就不会实现提升学生成绩、培养较高的英语学习热情的目标。……