姜茵

当今社会科学技术更加发达、综合国力更加竞争激烈，为了培养素质全面、富有创造力和实践能力的跨世纪人才，教师必须改革以升学为目标的传统“应试教育”，全面实施素质教育。因此，对受教育者的要求标准要提高到新的高度，即必须培养受教育者的自学能力。《自学辅导教材》正是适应这一需要而在我校使用12年的好教材，这套教材按照“启、读、练、知、结”的基本课堂教学模式进行教学。

一、培养学生主动阅读在自学辅导教学中的重要性

（一）培养学生主动阅读能力，是自学辅导教学成功的关键所在。自学辅导教学法的课堂模式，是一种在教师指导下学生以自学为主，进行阅读理解、研究思考、弄清疑难、从而达到掌握学习内容的教学模式。这种模式包括两个方面：“自学”和“辅导”。一方面要求教师不仅要精通教材，而且还要在操作中灵活应变，善于组织。另一方面要求学生要有良好自学兴趣、自学习惯及自学能力。而两个方面重在后者，这是因为只有学生主动阅读能力达到一定水平后，才能发挥教师的主导作用，巩固学生主体地位，达到教与学的统一，也只有在这时，学生才能丰富知识，体会到教师的启发和点拨。

（二） 培养学生阅读能力是学生继续学习深造的重要条件，自学能力是最基本的能力。今后的教育是综合教育。在校学习仅仅是基础，这是世界教育的共识。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。学生时代，正是取得阅读能力的关键时期，自学能力的培养很重要，作为教师要给学生“钥匙”，而培养学生主动阅读能力，就是要交给学生最重要的一把钥匙。……