摘 要：“互联网+”时代下的会计信息化依托现代网络技术，结合会计软件，从会计专业角度对企业运营各方面信息资源进行管理。新时代背景下高职院校教师要转变传统教学理念，改革教学方式，不断提高会计信息化教学能力，培养企业需要的综合型会计专业人才。

关键词：“互联网+”；会计信息化；课程教学；高职

1会计信息化概述

1.1会计信息化的内涵

会计信息化是企业经济业务处理和经营管理信息系统的重要组成部分，它是从管理的角度设计的，根据会计目标，按照会计信息原理和信息网络技术重新融合会计程序，具有基本业务核算、信息数据管理以及分析决策功能，不仅是计算机网络信息技术与传统会计业务核算、财务管理方面的融合，还包括深层次的信息化系统[1]。

1.2“互联网+”背景下高职会计信息化课程培养目标

高职会计信息化培养的对象从小生长在数字化的社会环境里，网络、电脑、手机这些工具和环境是他们生活的一部分，他们思维跳跃，喜欢视觉冲击和感观刺激，大多沉迷于社交软件和网络游戏，倾向于利用互联网的寓教于乐的学习。“互联网+”背景下高职会计信息化课程培养的目标不再是重点强调理论知识的教学、基本技能的传授，而应当是更加注重面向职业能力素养在信息化社会生存的技能和方法[2]。

2“互联网+”背景下高职会计信息化教学存在的问题

2.1人才培养方案专业课程设置不合理

“互联网+”背景下高职院校会计人才培养的重点由会计信息记录向会计数据分析、财务管理决策方向发展。……