王云 张旭涛

摘 要：“立德树人”是目前教育改革的根本任务。文中从分析“立德树人”的含义入手，阐述了在专业课程中贯彻“立德树人”的途径，充分发挥课程建设主战场、课堂教学主阵地、教师队伍生力军的作用，并提出了保障实施的评价机制。

关键词：立德树人；有效途径；保障机制

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习主席明确指出：“全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵”“把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准”，这一思想为高校深化教育改革提供了根本遵循和科学指南。

这也给教育工作者提出了更高的要求。作为教育的一线的教师，不仅要教书育人，更要做立德树人的领跑，将道德教育和文化教育置于同一高度，统筹兼顾培养国家栋梁之才。从各个高校实际情况看，教育工作者更多地关注点是思政课程改革，而专业课的育人功能发挥还不够，那么如何在专业课程教学中贯穿“立德树人”呢？

一、明确立德树人的含义

从字面上理解，即“树立德业，培养人才”之意，是我国教育的根本任务。政治合格是培养人才的首要目标，坚定的理想信念是学生成长成才的支柱和底色。我国古代文化就有“将者五德，智信仁勇严”“重积德则无不克”等作为立身之根本的传统。现今，习主席立德树人的思想，是对教育本性的匡正和回归，具有强烈的现实针对性；……