欧阳红巍 潘 果

湖南现代物流职业技术学院 湖南 长沙 410131

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）第41次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年12月，我国手机网民规模达7.53亿，网民中使用手机上网人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%。随着在线购物从PC端转移到移动端，2017年移动购物市场交易规模增加到3.7万亿元，预计2018年移动购物市场交易规模将会超过4万亿元。

1 移动商务人才培养现状

高职移动商务专业作为近几年随着移动电商的发展所提出来的新兴专业，虽然在沿海地区已经有了一定的发展，但是从全国整体来看，移动商务专业尚处于起步阶段，存在诸多不足。

1.1 人才培养定位不清晰

目前我国高职院校移动商务专业人才培养定位不清晰，具体来说，由于移动商务是一门交叉学科，它融合了计算机应用、商务和移动互联网等多方面的内容，很多学校在人才培养过程中，既想做出特色，又想培养出较为全面的人才，这使得人才培养定位庞杂，学生什么都学，但什么都学得不精。学生就业目标模糊，缺乏市场竞争力。

1.2 缺乏较为成熟完善的实训教学体系

移动商务是近几年发展起来的一门新兴行业。一方面各大高职院校对移动商务行业相关岗位所需专业技能缺乏深入调研了解，另一方面市面上移动商务实训教学系统较少，因而移动商务专业缺乏较为成熟完善的实训教学体系。目前各高职院校移动商务专业大都以理论课程教学为主，在课程设置上，理论课程占据了较多的课时和学分，实践培养环节薄弱，这使得移动商务人才培养难以满足行业专业技能要求。……