程铭

摘要：中国高校人文社会科学学科的教学应该不单以传统讲授式教学为主要教学方法，可根据各学科特点探索多元教学方式，让学生成为学习过程中真正的主动者和参与者。体验式教学就是“积极学习技巧”的一种方法，它以学生为中心，以任务为基础，让学生通过角色模拟体验主动地参与教学过程，以突破传统的“灌输式”教学模式。在当代中国外交课程的教学中，模拟外交谈判是体验式教学的一种具体应用，通过外交情境设置，让学生扮演国家的高层外交官员来体验外交谈判过程，从而促进学生自主学习、独立分析、语言表达等能力的提升，调动学生学习和关注当代中国外交发展的主动性和积极性，以获得良好的教学效果，体验式教学在高校人文社会科学教学中的应用是一种良好的实践经验。

关键词：体验式教学；教学模式；中国外交

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）08-0051-04

一、高校人文社会科学教学现状

1.学科分类

人文社会科学包括人文科学、社会科学和应用性软科学三大领域，有时也被称为哲学社会科学、文科等。作为一个相对独立的知识体系，人文社会科学目前还是一个界定模糊、莫衷一是的基本概念，这涉及对本土文化的传承、学科划分标准与知识分类等基本理论问题的理解。

从学科分类的角度而言，我国现有的学科分类依据主要为国家技术监督局发布的《国家标准学科分类与代码》，国务院学位委员会、国家教育委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》，教育部印发的《普通高等学校本科专业目录》，其中教育部印发的目录主要指导高校本科专业的设计。……