刘红利　谭杰

摘要：思想政治教育话语方式的表现形式是一种传递语言的方式，其本质是高校教育者与大学生之间平等的话语沟通的桥梁，它直接决定了高校思政教育是否能够成功开展。因此，以互联网语境作为研究背景，深度探索思想政治教育话语方式的现状，发现其中的问题，并找出其原因所在，提出改进策略，以期为高校教育者创新思政教学内容提供可靠的理论基础。

关键词：思想政治；话语方式；改进策略

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2018）08-0097-03

一、高校网络思想政治教育话语方式存在的主要问题

通过调查发现，很多高校在互联网的影响下，尽管对传统的话语方式做出了一些改进，但并没发现其中的本质，因而在改进的话语方式中仍然暴露出内容单一、缺乏情感、更新缓慢等弊端。

1.单向灌输式话语方式仍占主导地位

思想政治教育话语方式的特点既包括政治思想的传递，还能较为完整地叙述教师的内心情感。在高校的教育工作中，思政教育者会受到自身所在的外界环境影响，使得他们在教学中采取的话语方式的特性整体一致，基本上表现为比较封闭、单向的信息传递。而随着网络的不断发展，高校对传统话语方式进行改造后，形成的网络化思想政治教育话语方式在本质上还是延续了传统的单向灌输的特点，即高校的思政教师通过利用网络技术作为主要的知识传播手段，将日常的学习计划发布在网络平台中，让学生们可以在课外了解更多的相关知识。……