陈珍珍

摘 要：数学是一门重要学科，特别是在小学阶段如何培养小学生的数学兴趣和学习能力至关重要。当下的小学教学中还存在着诸多问题，教师在实际教学中应该紧跟新课标的要求，依据实际情况结合信息技术的有力支持，不断深化改革小学数学教学的新思路。如何提高学生的学习兴趣、结合实际的数学教学、提高学生的自我解决能力都是眼下最急迫的问题。

关键词：信息技术；小学教学；创新

在信息技术不断发展的背景下，如何最大限度地使用信息技术来提高学生的学习能力，为小学数学教学中提出了新的考验。在学校、家长、老师和学生“三位一体”的教育模式中，如何利用信息技术有效地提高学校、老师和家长之间的互相沟通，及时地了解学生在学习过程中遇到的问题，并及时解决。

一、小学数学教学中存在的问题

（一）沟通问题

在小学教育中，小学生的学习情况一般出现的问题较多，在数学教学中有的学生理解能力差，在人教版三年级下册中面积的计算中，老师为了让学生直观地测量出图像面积的大小，让学生自己选择一个合适的图形单位面积，在选择过程中，学生就没有在意对实际要测量图形面积的计算，只是根据自己的爱好进行选择，在最后进行图形面积测量的时候，选择圆形作为单位面积的同学就遇到了问题，面积无法计算。在选择单位面积时，老师就要主动地去引导学生。

（二）学习兴趣不足的问题

在小学数学教学中一定要主动培养学生学习的兴趣，在传统教学模式中，老师过多地注重了教学大纲中的教学任务，很快地完成了基本的教学任务，学生也学习到了一定的数学知识。可是学生对数学的兴趣爱好没有在老师的教学过程中培养起来。这对学生在以后的数学学习中会有很大的负面作用。

（三）教学与生活脱轨的问题

在小学数学教学中我们主要受到学生的学习能力和年龄的制约，在小学数学学习期间，学生不仅学习欲望不高、逻辑性太差、没有自主的分析能力等等，这些都严重影响了小学数学的教学效率。教师如果只是注重课本上的教学，就没有达到教学的真正目的，让学生学以致用。

（四）信息技术使用率低的问题

在当下信息技术不断更新的今天，如何提高信息技术在小学数学教学中的应用成为一个热门话题。在人教版三年级下册的面积计算中，学生可以利用单位面积进行测量的方式完成，但是有的学生的逻辑性太差，不能及时地理解接受。这时我们可以利用信息技术中的图形处理工具，利用多媒体演示的方式来提高学生的直观感受，提高知识点的记忆效果。

二、信息技术在小学数学教学中应用的具体措施

（一）多方位学习平台的搭建

在以前的教育认识中，家长将学生送到学校后，为学校缴纳足够的学费，有老师负责学生的全部学习教育，这样教育观念已经落伍。教师不仅要不断地提高自身的专业能力，学校要不断地深化改革教学大纲，家长也要不断地学习优秀的育儿案例。

这样，我们就可以依据信息技术的支持，为学校、老师和家长搭建一个可以共享的学习平台，让家长了解到在学校老师都是怎样对孩子进行教育的，老师可以更快地知道学校将要实行的教学改革措施，家长也在不断地学习，增加对子女的家庭教育。

（二）多媒体设备的正确应用

随着多媒体教学的不断推广，更多老师在教学中熟练地使用多媒体。而在实际教学中有一部分老师为了偷懒，将多媒体设备当做给小学生放映动画片的工具。这样的教学严重与初衷相违背，在实际的运用中我们应当根据学生在数学学习中遇到的问题和一些口授不易理解的知识点来进行专项的多媒体教学，这样一来可以提高学生的注意力，对学生的学习理解能力也是一个大大的提高。

（三）情境设计

在小学数学学习中，学生只能依靠自己的想象来弥补一些知识点的不同。还有就是在一些新知识点的学习中，学生不能尽快地跟上老师的思维，进入到新课程中，这就大大影响了学生的学习动力。为了更快地让学生进入到新知识的学习中去，老师在备课的时候，可以依靠信息技术建立一个模拟的教学情境，这样可以更快地让学生接受新知识点。

在人教版六年级上册的位置与方向的学习中，老师仅靠简单的描述是不能讓学生理解的。老师在描述两个物体的位置变化和方向时，我们利用多媒体将图像立体地展示在学生面前，让学生有一个更加直观的了解。在进行小组讨论时，我们可以让学生参考一个参考物，描述自己的位置与方向，通过小组之间的互相描述，快速地让学生对物体的位置与方向有一个很好的认识。

（四）教学目标的深入延伸

在以前的小学数学教学中，老师的教学方式都是点到为止，只是将课本上的知识进行讲解，没有为学生打开一扇探索的大门。虽然小学生在数学学习过程中的学习能力和逻辑分析能力不是很强，但是，不能因此就关上了让学生探寻的大门。在现如今信息技术不断发展的今天，学生不仅可以向老师、家长询问，还可以自己使用电脑，在网络上进行搜查，在课余时间，学生可以依据自己的兴趣爱好不断地对不了解的知识点进行深入的探索。这样在课外了解到的数学知识，在以后自己的数学学习过程中可以发挥出更大的作用。

综上所述，我们了解了在信息技术的支持下，小学数学教学中针对现有的问题采取何种快速的解决方式。在数学教育中，小学的教学发挥着重要的作用，老师必须紧跟新课改的教学要求，利用好信息技术这把“武器”，不断提高自己的能力和教学效率。

参考文献：

张小敏.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].中国电化教育，2016（8）：115-119.

编辑 温雪莲