在“两学一做”教育常态化制度化中发挥主体作用
2018-12-02李文阁
办公室业务 2018年10期
关键词:实践与探索
李文阁
【摘要】2017年3月,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。作为落实主体,我们立足铁路运输一线党支部工作实际,围绕“全覆盖、常态化、重创新、求实效”的要求,紧抓重点任务落实,着力用党支部作用的增强确保工作落实、引领党员队伍作用发挥,探索和实践有效形式和工作方法。
【关键词】两学一做;党支部;实践与探索
一、注重活化形式,抓实“学”的常态化
铁路电务系统一线车间安全生产任务重,且点多线长、作业分散,解决学起来、学得好成为不小的难题。工作实践使我们感到,运用多种方式、营造学习氛围、落实学习任务,才能保证学习质量。
(一)专题研讨深入学。聚焦学习任务,在组织党员读原著、学原文、悟原理基础上,每个专题都以党小组为单位,围绕“对照党员标准我差啥”“对比革命先辈我学啥”等具体问题,引导党员结合思想、工作和发挥作用等实际开展专题讨论,做到自我能触及内心、相互能碰撞思想,促进党员由“学”到“悟”的转变。
(二)丰富载体活化学。变过去“一坐到底”的学习方式,组织党员到杨靖宇烈士陵园、东北抗日联军纪念馆等爱国主义教育基地,开展“主题党日”“红色党课”等活动,让党员在情景教育中加强党性锻炼。我们还围绕党的基本理论、“两学一做”应知应会等内容举办知识竞赛,以赛促学解决部分党员“只动笔不走心”的问题。
(三)结合实际拓展学。在完成规定动作的基础上,我们拓展方式方法,通过组织参加集团公司集中培训党员讲收获、谈心得,搞好“微座谈”;……
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