江西吉水县文峰小学 陈月凰

注重小学阶段的数学教学，对于学生认识数学，提升数学学习的兴趣，掌握基本的数学思维非常重要。过去应试教育模式下的小学数学教学，往往都太过于强调学生的数学知识的记忆，以及数学应试能力的培养，忽略其他方面素质的培养。尽管在教学改革的推动下，应试教育已逐渐被素质教育所取代，但仍有部分学校及教师保持着传统的教学思维。为改变这一状况，把握当前时代特征，笔者认为加强对小学数学教学改革的研究有着非常重要的意义。

一、现阶段小学数学教学中存在的主要问题

（一）学生学习数学的兴趣不高

由于一部分教师在数学教学的过程中主要关注的是学生的数学成绩，一味地强调数学练习，严格按照书本理论讲解，不重视对学生数学兴趣的培养，缺乏主动进行数学教学创新的意识，导致大部分小学数学教学的课堂十分枯燥，学生学习的兴趣不高。而许多练习的题目、内容却并没有太多的实际价值，虽然能够一定程度上强化学生基本数学知识的记忆，但学生往往难以在学习与训练中感受到数学的乐趣，导致学生对数学学习缺乏积极性，不利于学生数学基础的巩固与自身数学能力的发展。

（二）学生学习数学的主体地位未突出

在教学活动中，学生作为重要的受众，应突出主体的地位。然而，现阶段一些小学数学在教学中，普遍是教师占领主体地位，教师以自己……