彭富

摘 要：阅读教学是小学语文教学最重要的训练之一，也是培养学生听、说、读、写能力的重要途径之一，更是学生获得语文能力和审美体验的重要途径之一。兴趣是最好的老师，有兴趣才会喜欢，喜欢才会读。若让学生喜欢，就要在阅读教学中：投其所“欲”，投其所“感”，投其所“惑”，投其所“趣”，让每一位学生在阅读中都获得愉快的情感体验，真正使学生爱学、乐学。

关键词：小学生；阅读教学；阅读兴趣

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0128-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.080

阅读教学是小学语文教学最重要的训练之一，也是培养学生听、说、读、写能力的重要途径之一，更是学生获得语文能力和审美体验的重要途径之一。进行有效的阅读指导，既调动了学生学习的积极性，使学生从中受到感染，并养成良好的阅读习惯，又提升了学生的语文素养。由此可见，培养学生自主阅读的能力十分重要。如何培养学生自主阅读能力呢？

一、激起学生阅读欲望

阅读是学生的个性化的行为，教师要讓学生自己阅读，自己学会阅读，在阅读中发现问题解决问题。在课堂上一定要把阅读的主动权交给学生，放手让学生去读，使他们融入课文当中，自己去感知，领悟，联想，获得情感体验，增强对文章的理解、感悟能力。在一个浓厚的书香氛围中，学生的“读欲”更容易被激起，你读、我读，自然他也会不由自主地加入到读的行列。因此，新学期伊始，我便从学习环境入手，带领学生把教室布置得富有书香气，建立班级图书角，组织学生把自己爱看爱听的课外书集合起来，以少积多，资源共享，适时更换，学生可以自由借阅。……