杨志华

思维工具即能有效影响思维抽象活动、提高思维效能、延伸思维深度，能把抽象思维过程具体可视化的一类方法技能总称。思维工具的优点在于把抽象的阅读过程可视化，让阅读可以操控，让阅读更加高效。我们对名著阅读思维工具的开发和运用主要围绕三个方面展开：梳理情节、剖析人物、创新评估。笔者尝试分别介绍工具类型，并以例证加以说明。

一、梳理情节思维工具

阅读的第一步是读懂内容、了解情节。对于名著来说，梳理情节、了解文章的发展脉络是阅读深入的前提和基础，所以，梳理情节的思维工具成为我们阅读起始阶段不可或缺的工具。

1.平行进程图

梳理情节的第一个工具是平行进程图。我们给学生提供一个图示的起始阶段，要求学生在整个学习单元的进程中完成，为学生呈现一种整体的学习图式。例如，阅读《三国演义》时，我们让学生在阅读过程中以回目和情节发展为主线，完成刘备、曹操、诸葛亮等人的大事年表，并随着情节的发展变化增删人物，让学生在读这部巨著时有明确的抓手把握内容和人物发展脉络。平行进程图对于事件的呈现非常清晰，事件随着时间轴而变化，交互关系的展示也非常明确。这个思维工具能够清晰展示出事件的发展，适合于鸿篇巨制、头绪众多的内容的梳理。

2.折线图

梳理了全篇的情节之后，我们的关注点转向作品中具体章节的内容，这时候我们可以用折线图这个思维工具帮助我们解决。……