范建珍

新课程全面启动，数学核心素养是高中数学课程目标的集中体现，数学运算是六大核心素养中最基础的一个素养，其重要性不言而喻，近年来各地高考试卷十分注重对运算能力的考查，要求学生在理解、应用、实施运算的过程中分析运算条件，探究运算方向，合理选择运算方法，求得运算结果，然而，当前中学生数学运算能力较为低下是普遍存在的事实，笔者做了相关的调查研究，学生认为由于运算错误或运算困难而导致的丢分占了将近一半，自认为运算能力好的学生只有14%，由此可见，当前学生的运算能力普遍较低，运算能力差的学生中，基础知识不扎实有53%，解题的时候只要想出思路就不往下算了的学生有19%，不做作业或很少笔算占了30%，由此可见，在数学运算能力低的学生中基础知识不扎实和学习习惯不好是导致其数学运算能力低下的主要原因，

由上述调查分析可知，中学生数学运算能力依然是影响学生数学成绩的最主要因素之一，其中学困生尤为突出，而且基础知识不扎实和学习习惯不好是导致学困生数学运算能力低下的主要原因，此外，通过对本校学生试卷分析，“会而不对，对而不全”的现象随处可见，虽然许多学生在解题时懂方法、有思路，但是得分却很低，主要原因在于运算出错或运算障碍，

例已知函数f（x）=ex（x-2）- X2 +2x，求单调区间和极值.（高三第一次月考试题）

解f'（x）=ex（x-2）+ex- 2x+2

= xex -ex -2x+2

=e1（x -1） - 2（x -1）

=（ex- 2）（x -1）=0，

本题笔者任教班级只有5个学生得到满分，其他……