摘 要：“互联网+”时代，会计工作性质和任务已经并将继续发生巨大变化，从分析当代会计人才需求着手，指出了改革会计教学培养会计人才的策略，即重视“互联网 + 教育”理念，营造信息化教学氛围；构建能力为导向的课程体系；引导教师转型升级，提升职业教师信息技术能力和实践教学能力；利用“互联网+”实现校企合作，进行仿真模拟实训。

关键词：“互联网+” 会计教学

“互联网+”时代的来临，使人类生活中的各方面都经历了一次深刻的变革。各行各业通过计算机技术、数据信息技术以及互联网实现相互融合，得到创新发展。财务人员运用新的技术手段实现了数据采集、整理、核对，突破了时间空间限制，远程查账也成为可能，跨国跨地区业务协同也更加便捷高效。“互联网+”冲击下，会计工作性质和任务已经并将继续发生巨大变化，在这样的背景下，职业化教育不能再局限于理论和技能的传授，应紧跟时代需求进行教学改革，将一些与社会接轨的新事物融入到教學之中。

一、“互联网+”时代培养什么样的会计人才

在“互联网+”时代，会计职业领域从传统的记好账、管好钱、避好税为主，拓展到内部控制、价值管理、战略规划等管理领域，职业重心向管理会计倾斜，从事简单、重复基础业务的会计人员将逐渐被计算机取代。会计人员必须努力提升核心竞争力，才能适应时代的发展。

1.职业素养优

网络让世界互联互通，呼唤复合型跨界人才。会计人才应具备良好的应变能力、决策能力和批判性分析能力。……