吴丽平

【摘 要】目的：探讨心理护理对输液患儿治疗依从性及家长满意度的干预效果。方法：在2017年6月-2018年5月期间，从我院诊治的行输液治疗的患儿当中随机选取72例患儿，将患儿按照随机数字表法分成对照组和观察组，每组各36例，前组实施常规护理，后组在前组护理的基础上增加心理护理，观察两组对治疗的依从性以及家长的满意度。结果：观察组和对照组治疗的依从性分别是91.67%和72.22%，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）；观察组和对照组护理满意度分别为94.44%和75.0%，两组比较有统计学意义（P<0.05）。结论：对输液患儿实施心理护理干预，效果显著，可以提高患儿对治疗的依从性和家长的护理满意度，具有重要的临床应用价值，值得临床推广和应用。

【关键词】心理护理；输液患儿；依从性；家长满意度

【中图分类号】R47.89 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2018）09--01

在儿科门诊，静脉输液是常用的一种治疗手段，对于消炎、抗病毒具有显著效果，但是由于儿童的配合度不够，穿刺成功率比较低，对静脉输液治疗产生了严重不利的影响，因此提高患儿对输液治疗的依从性至关重要[1-2]。为了探究心理护理干预对输液患儿治疗依从性及家长满意度的干预效果，本文随机选取72例患儿作为研究，研究心理护理干预作用，具体见下文：

1 资料与方法

1.1 一般资料 共选取72例输液患儿，分为两组，各36例。在对照组患儿中，男性和女性患儿的数量分别为20例和16例，年龄最小为4岁，最大为10岁，平均（5.35±1.34）岁，其中发热21例，腹泻10例，气管炎5例；在观察组患儿中，男性19例，女性17例，年龄3.5-10岁，平均（5.45±1.33）岁，其中发热18例，腹泻11例，气管炎7例。对两组患儿的一般资料进行统计分析，没有发现存在明显差异（P>0.05），具有统计学研究的意义。

1.2 护理方法 对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上采用心理干预，具体措施如下：（1）营造良好的输液环境。根据儿童的心理特点和喜好对输液室进行改造，在墙壁上张贴一些儿童喜欢的动漫、卡通图片，放置一些儿童喜欢的颜色鲜艳的沙发。同时，在输液室播放动画片，以吸引儿童的注意力。（2）对家长的健康教育和心理护理。在输液前，护理人员简单向家长介绍输液室的环境，给予患儿更多的安抚，减轻对输液环境的陌生感。利用通俗易懂的语言向患儿讲述输液治疗的相关知识以及输液的必要性，尽量耐心的回答家长提出的问题，避免和家长发生冲突，安抚患儿家长的情绪，同时鼓励患儿家长参与到输液操作当中，配合护理人员完成穿刺等操作。（3）针对不同情况的患儿采取针对性护理。在输液治疗时，有些患儿表现的比较配合，护理人员需要及时给予患儿表扬和鼓励，以便患儿可以配合护理人员完成输液操作，提高穿刺成功率。对于在输液前表现出强烈抵触情绪的患儿，护理人员要及时和家长沟通，耐心亲切的和患儿进行沟通，亲切的呼唤患儿的小名，告诉患儿要勇敢，沟通无效的情况下，需要和家长一起对患儿活动进行约束，固定穿刺部位，保证输液治疗顺利进行，防止出现意外情况。另外，护理人员需要不断提高自己的专业技能，熟练掌握幼儿穿刺技巧，坚持无菌操作的原则，穿刺前对穿刺部位做好消毒处理，穿刺操作的过程中需要注意动作轻缓，尽量减少对患儿造成的刺激。

1.3 观察项目 治疗依从性及家长护理满意度。护理满意度：医院自制调查问卷，发放给家长进行调查，分为满意、基本满意和不满意[3]。

1.4 统计学方法 采用SPSS22.0分析资料；计数资料用（n，%）表示，并用检验；P<0.05有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿治疗依从性对比分析 观察组和对照组治疗的依从性分别是91.67%和72.22%，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）。结果见表1。

2.2 两组家长护理满意度对比 观察组家长满意28例，基本满意6例，不满意2例，满意度为94.44%（34/36），对照组家长满意17例，基本满意10例，不满意9例，满意度为75.0%（27/36），两组对比差异有统计学意义（=9.7890，P<0.05）。

3 讨论

与成年人相比，儿童在心理和生理上的成熟度都比较低，输液治疗的配合度不高[4]，在输液时容易出现哭闹、烦躁、抵触等不良情況，容易出现输液风险事件，影响输液治疗的效果，同时也比较容易产生医患纠纷，这就需要临床护理人员提高护理质量，尽量提高患儿对治疗的依从性。心理护理是一种重要的护理手段，在患儿输液时增加心理护理可以减轻患儿的恐惧心理情绪，促使患儿更好的配合治疗[5]。

通过本文的研究发现，在常规护理的基础上增加心理护理干预的观察组取得了更好的护理效果，观察组患儿对治疗的依从性达到了91.67%，明显高于对照组的72.22%（P<0.05）。另外，观察组家长护理满意度也明显高于对照组（P<0.05），有统计学意义。这就说明对输液治疗的患儿增加心理护理可以显著提高患儿对治疗的依从性，保证穿刺效果，提高患儿家长的满意度，是对输液治疗患儿实施临床护理的优良选择。

参考文献

徐二红.心理护理对患儿输液治疗依从性的影响观察[J].首都食品与医药，2017，24（20）：129-130.

穆丽香.护理干预在小儿静脉输液中的应用及效果观察[J].医药前沿，2016，6（22）：307-308.

杨玉霞.心理护理在小儿静脉输液中的效果观察[J].中国保健营养，2016，26（5）：212.

赵梦曦，姜晓萍.心理护理在门急诊输液患儿护理中的应用的效果观察[J].今日健康，2016，15（12）：279.

柳娜，刘玲，谢永红等.心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响[J].护理实践与研究，2013，10（5）：124-125.