江苏省海门市海西幼儿园 蔡希文

童话剧是一种借助童话故事改编的故事剧本，引导幼儿根据自己对童话改编剧本中的情节、内容和角色的理解，通过语言、表情和动作进行模仿和表演的一种游戏形式，可以有效地促进幼儿表现力的提升。但是当前的童话剧表演中仍有幼儿教师素养和专业水平有待提升、幼儿表现具有差异性等问题存在，导致童话剧表演无法充分发挥其作用。因此，幼儿教师必须要转变观念、创新方法，以幼儿成长和全面发展为中心，通过童话剧的集体表演、分角色表演和创造性表演来培养和发展幼儿的多元表现力。下面，笔者结合自身的实践经验，从以下几个方面展开详细的研究与论述。

一、组织集体表演，积累幼儿表演基础

虽然幼儿会对童话剧表演有着强烈的兴趣和热情，但是幼儿并没有充足的表演经验和基础，会产生一定的畏惧和退缩心理，而集体表演能够有效消除幼儿的这种畏惧心理，为幼儿积累一定的表演经验。因此，幼儿教师可以在童话剧表演中增加集体表演的环节，让幼儿在理解童话剧作品的基础之上，一起念一些简单的台词，表演各种动作，相互模仿，从而集体练习，共同完成表演活动，有效激发幼儿参与童话剧表演的兴趣和热情，帮助幼儿积累充足的表演经验和基础。

例如，为了积累幼儿们的表演基础，笔者为幼儿们开展了集体表演活动，首先，笔者为幼儿们提供表演的场地，以一篇幼儿们喜欢的绘本故事为主题，让幼儿们集体表演。……