福建省泉州经济技术开发区实验学校 李爱敏

认字、识字能力是学生语文学习的基础性内容，其重要性不言而喻。学生的识字能力提升立足于其对基础汉字笔画的了解以及对汉字书写规律的掌握。识字是很多小学低年级学生普遍存在的问题，这一问题也对其具体语文知识的学习造成了极大的障碍。教师可以立足于低年级学生这一学习实际，以基本笔画教学科学化、强化汉字规律教学、组织学生完成书写练习等细节性汉字教学内容作为切入点，通过组织学生进行有效阅读等其他形式的活动，培养学生的识字能力。

一、基本笔画教学科学化，有效提升识字能力

笔画是构成汉字的基础内容，只有在熟练掌握各个笔画的前提下，学生对于汉字的正确书写才会有进一步的了解。科学的笔画教学要求教师要把每一个笔画的具体特点以及书写方式讲解给学生，同时通过适当的汉字举例，使学生明确在具体的汉字书写过程中，这一笔画主要应用于哪一构造，并起到什么作用。除此之外，对于学生易混淆的笔画，教师也要进行细致分析。

例如在实际的笔画教学过程中，“横折钩”与“横折”是两个非常相近的笔画，二者只有一个“钩”的差异。当学生了解这两个笔画的具体情况之后，很容易进行汉字的识别。但是由于小学低年级学生认知面有限，在具体的学习过程中很容易出现混淆的现象，而在具体的汉字书写过程中，也会出现在“横折钩”的书写中遗漏“钩”，写成“横折”的现象。……