陈定定

宁波市鄞州职业高级中学校长

学校荣誉

◆首批国家级重点职业高中

◆第三批国家中等职业教育改革发展示范学校

◆全国创建绿色学校活动先进学校

◆国家先进制造业技能紧缺人才培训基地

◆浙江省一级中等职业学校

◆浙江省首批中职课程改革优秀基地学校

◆浙江省先进学校

◆浙江省绿色学校

◆浙江省教科研先进集体

◆首批浙江省职业教育数字化资源建设示范学校

◆宁波市职业教育先进单位

专业建设

◆汽修专业：首批国家级示范专业、浙江省骨干专业、宁波市品牌专业、宁波市现代化专业、国家级和省级实习实训基地

◆物流专业：浙江省示范专业、宁波市品牌专业

◆服装专业：浙江省示范专业

我校创办于1976年，是宁波市教育局直属的公办中等职业学校，也是宁波市鄞州区最早开办的职业学校。校园占地90.6亩，建筑面积约为4.2万m2，现开办有汽车维修、汽车营销、汽车电子、数控、工业产品设计、物流、商务英语（外贸）、财会、商务助理（文秘）、服装共10个专业。多年来，我校在“三学一练”（学做人、学知识、学技能、练体魄）传统办学思想的基础上，以“崇德、尚技、求知、笃行”为校训，践行“以生为本、德育为首、质量为先、团队为重”的办学理念，注重对学生道德品质、行为习惯的教育，让学生在实践操作中学到精炼的知识，培养品格优秀、技能出色的学生。

「每个品牌都是学校一张闪亮的名片

建校40余年来，我校立足区域经济发展，根据市场需求，不断调整专业结构，推进课程改革，提升专业内涵水平，形成了汽修机械、财经商贸两大专业群，并在办学体制、教育教学、人才培养等方面不断改革创新，与时俱进，办学水平稳步提升，获得了良好的声誉和较高的知名度，逐渐形成汽修专业品牌、西藏班品牌、德育品牌、教学品牌和校企合作品牌等5大学校品牌和发展优势。

鄞州职业高级中学的品牌专业是汽修专业，而汽修专业更是我校的一个品牌，是我校一张闪亮的名片。在中国汽车维修行业协会的指导下，在国内知名汽车行业专家协助下，我校汽修专业开发的先进的全套汽修专业数字化教学资源库，目前已经被国内众多汽修职业学校应用于教学实践中，编著的8本汽修专业教材还被列入了全国改革创新示范教材。经过多年教学实验，我校汽修专业还总结出了“六定三考”自主互助学习法，在技能教学基础上重点培养学生解决实际问题的能力。所谓“六定三考”，是指在“班级（工场）固定-学生流动”的走班制整体教学框架下，对每个实训工场实施“六定”要求，即定实训时间、定实训工场、定实训项目、定实训教师、定实训学生、定合格指标，其核心就是一位教师承担一个工场的一项实训任务，负责在一定时间里使一定数量的学生掌握一定水平的技能，从而使得设备管理保养有专人，极大地发挥了设备在实训中的使用效率。为进一步保证实训教学质量，我校还摸索实施了“三考”制度，这一制度指的是，在学生完成某个项目的技能学习之后，学生之间根据考核表交替进行互考，教师对学生按照技能标准进行再考核，学校按照30%的比例对学生进行抽考，以监督教师的教学工作。实践证明，“六定三考” 自主互助学习法是一套优秀的教学方法，解决了学生技能实训的整体管理难题，使学生的学习选择得到充分尊重，使学生学习有专人负责，设备使用、保养有专人管理，更重要的是极大地发挥了实训设备和学习资源在教学中的使用效率，极大地提高了技能教学的效率。国际合作更是我校汽修专业的一大特色，我校与德国柏林职业教育集团正式签约，成立汽修专业中德合作班，引进德方师资、资源、教学方法等进行教学内涵发展的探索和实践。我校汽车涂装与PPG、巴斯夫合作，汽车钣金与斯宾尼斯、奔腾合作，汽车诊断与博世公司，还有与丰田汽车公司、北京现代汽车公司和上海通用汽车公司等整车合作项目，开展合作订单班教学，并多次被评为优秀合作院校。目前，我校汽修专业在升学、技能竞赛、就业、创业等方面都有独特优势，培养了一大批优秀的技能人才。另外，我校还以中国汽车维修行业协会培训中心、研发中心、专家工作室等平台为支持，为我国汽车后市场及汽修职业教育的发展提供优质服务和资源辐射。

西藏班——这又是我校一张闪亮的名片。我校经过多年的探索和实践，已经形成了包含文化认同、汉藏融合、健康成长、多向成才等要素的内地中职西藏班育人模式，其影响力不断扩大，目前已经成为其他院校西藏班的办学参考样板。2010年以来，我校已经为西藏地区培养了200多名汽修专业技能人才，并涌现出全国职业院校汽车运用与维修技能大赛钣金项目冠军扎西曲邓和金牌获得者次朗、西藏地区汽修类高职考状元白玛色曲、放弃高薪而立志创业的嘎特和格桑索朗、首届毕业生优秀创业者晋巴阿旺、浙江省首届“阳光中职生”丹巴等一大批藏族优秀毕业生和典型人才培养成功案例。

立德树人，说起来容易，做起来难。但我校一直都注重在实践中培养学生的优秀品格，在做中学、传统文化教育、培养学生诚信品质、提升学生自主管理能力等方面取得了显著成效。近年来，我校以学生成长为中心，通过习惯养成教育、诚信实践教育、5S规范教育，促成了学生自主能力的发展，我校的诚信教育还成为了2016年宁波市中职德育品牌立项项目。

谈起鄞州职业高级中学，在大家的头脑里很快可能会闪出“技能竞赛真牛”这个词，的确，这就是我们学校的教学品牌。我校十分重视学生的技能教学，“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”已经形成了共识，技能大赛的成绩从一个侧面体现了一所职业学校技能教学的好坏，我校在国家、省、市技能大赛中屡获大奖，到目前为止，已累计获得30块全国职业院校汽车运用与维修技能大赛金牌，其中9人次获全国职业院校汽车运用与维修技能大赛冠军，汽修专业竞赛成绩荣居全国同类职业学校之首。另外，我校还非常注重学生的升学培养，鼓励学生通过高职考进入高等院校深造，到目前为止，已经先后有23名学生获得浙江省高职考学科状元，2015年～2017年我校学生高考的本科上线率分别高达37.8%、39.4%、26.6%，名列浙江省市前茅。

我校通过实施实体化运作、市场化经营、生产性教学，目前已经形成了新的校企合作方式和品牌，有效推进了产教深度融合。近年来，学校与宁波公运集团联合成立民营非企业单位——宁波智汇汽车运用与维修技术研究中心（以下简称“研究中心”），研究中心又与宁波泽近科技有限公司合资设立宁波公运教育科技公司，并引进轿辰集团，开办汽车维修企业实践生产性教学。这一系列的创新举措，使研究中心陆续成为中国汽车维修行业协会的培训中心、研发中心、专家工作室、商用车培训中心，并成为福田戴姆勒商用车全国培训基地、浙江省优秀校企合作共同体、宁波市高标准实训基地、宁波市优秀校企合作基地和宁波市高技能人才培养基地等。

「每一个目标我们都将付出不懈的努力

我校今后将根据《宁波市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》和《宁波市“十三五”教育事业发展规划》等文件的精神，以“以生为本、德育为首、质量为先、团队为重”的“四为”办学理念为指导，紧紧围绕“服务人的发展，服务产业的发展”的办学目标，以“一优二化三平台四保障”为举措，建设“品位校园、品质学校、品牌专业”的“三品工程”。

所谓“一优”，就是创名优工程。我校将以浙江省中职教育质量提升行动计划、宁波市职业教育工匠精神培育提升工程为指导，围绕“三名工程”（名专业、名课程、名课程）、中职学生核心素养提升工程、现代学校管理水平提升工程、校企合作深度推进工程等名优项目建设，提升学校品质。

所谓“二化”，一是信息化，推进信息化项目建设，逐步实现管理智能化、教学信息化、资源数字化，为推进智慧校园建设做好基础。二是国际化，积极落实《宁波市“一带一路”国家职业教育合作综合试验区建设三年行动计划》，在现有基础上，不断深化中德合作项目，探索建立学生留学专业教学平台，积极参与“一带一路”教育服务项目。

所谓“三平台”，一是搭建学生成长平台，以学生核心素养培育为目标，坚持管理与服务相结合，系统梳理促成学生成长的构架体系与工作机制，通过美化硬环境、优化软环境、打造工作团队，把学校中心工作定位到促成学生成长上来。二是搭建教师发展平台，着力推动教师教学业务发展，以“三课”实基础、评赛促提升、研训拓视野这3条举措推进教学团队发展。三是搭建专业提升平台，专业建设以产教融合、校企合作、工学结合为指导，深入推进校企对接、质量优先、多元发展工程建设，促进内涵发展，提升专业服务力，使办学规模保持60个班以上。

所谓“四保障”，一是科研保障，立足教育教学，坚持问题导向，加强教科研究，以科研保障服务学校中心工作。二是后勤保障，坚持以规范、高效、节约、协同为指导，优化资源配置，保障学校高效运行。三是制度保障，进一步完善学校内部管理制度体系，完善10+1+1行政工作模式及例会制度，完善制度修订规范程序，完善党工妇团工作制度，建设和谐、人文、向善、向上的和美校园。四是基建保障，结合宁波市教育局学校布局与专业结构调整安排，积极争取政府部门支持，重点推进学校迁建扩建工作，合理规划学校新建设方案；结合各专业发展新要求，调整实训室、实训场地与空间布局；结合目前学校基建问题，开展美丽校园建设，持续优化环境，提升校园的文化感染力。