新的学业水平考试的实施方式，对组织教学的形态提出了新的要求，“走班制”或成为学校教学组织方式之一。美国是世界上最早实行“走班制”教学的国家。

“走班制”是指上课的教师和教室固定，学生根据自己的学习能力和兴趣选择适合的班级上课。在“走班制”教学中，不同层次的班级教学内容、作业布置、考试难度是不同的，学生获得的学分也不一样。此外，走班教学的优势不仅体现在课堂教学中，在学生自主管理、社团活动、社会实践等方面也发挥了作用。

在美国，几乎所有公立、私立、特许中学的8～12年级均采用“走班制”。“走班制”教学的实行，给每一位学生提供了认识更多教师的机会。学生在领略不同教师教学的同时，也为自己的成长奠定了基础。

课程体系设置

美国高中课程设置的宗旨可以概括为“升学、就业以及培养全人”，几乎所有的学校都开设了上百种课程供学生选择。美国高中对规定的8门必修课（英语、数学、科学、外语、公民与政府、经济、艺术、历史）均设有难度不一的课程。学生不用学完所有课程，只需根据自己的能力和兴趣进行选择。例如，数学成绩突出但英语一般的学生，就可选择数学中难度系数较大的高等代数或微积分，同时选择英语难度系数较低的交际英语。与此同时，美国中学还开设有大量的选修课，数量多达200门，涉及生活的方方面面：交通、电讯、工农业、建筑、驾驶、时装、外语、食品、经济、制造、法律、文秘、家政、维修、航海等领域，凡是学生可能感兴趣或需要的内容，都有相应的课程供选择。……