毫无疑问，网络是一把双刃剑，在大学生思政教育教学开展的过程中，网络媒体带来了好的影响，也带来了不利影响。在这样的背景基础下，高校应当积极参与到网络时代的变革中，放大网络媒体在思政教育方面的优势，减小网络媒体给思政教育带来的阻碍，提升大学生思政教育的有效教学效果。

崔家生编撰的《网络思想政治教育研究》（2016年12月山东画报出版社出版）是在网络传播的语境下，探讨思政教育的革新路径和创新发展。编者强调，网络媒体的传播加速了信息传播的效率，开阔了教师和学生获取信息的渠道和视野，反映在思政教育上，网络媒体也正在成为新的思政教学手段和媒介，给思政教育带来了极具时代标志的教学内容和教学模式。在本书的理论架构体系和案例分析解说中，编者反复重申大学生思政教育应当紧跟时代的发展，运用网络媒体的优势来为思政教育教学服务，促进大学生思政教育教学的可持续发展。笔者认为，基于网络媒体的时代背景，大学生思政教育改革应当着重以下三个方面：

一、加快高校思政教育网络平台的建立和思政教育资源的整合分享

高校思政教育网络平台的建立是网络媒体传播时代中，高校思政教育不可缺少的重要平台建设任务，它的建立和健全意味着高校在网络话语权上的积极态度，避免出现网络思想领域的巨大空白和缺位。对当代大学生来说，线上生活的……