陈玲　饶超平

摘 要 《电机学》课程是一门电气工程及其自动化专业的基础课，它理论性强、概念抽象、专业性特征明显，涉及的基础理论和知识面较广，牵涉电、磁、热、机械等综合知识，所以学生学起来普遍觉得难。故而《电机学》课堂就需要教学思路清晰、重难点突出、教学手段丰富等来激发学生的学习兴趣，提高上课效率，那么“优质高效课堂”的建设是非常有必要的。

关键词 电机学 优质课堂 课程改革

中图分类号：G622.4 文献标识码：A

1建设优质课堂的意义

提高教学质量的主要渠道是建设“优质高效课堂” 简称“优质课堂”，其核心在于“精讲+学会+会学”。“优质课堂”的建设必须以科学的教学思想与教学理念为指导改革课堂教学。

2《电机学》普通课堂存在问题

一般来说，普通课堂的教学过程主要有以下几个环节：导入新课、讲授新课、巩固强化、课堂小结、布置作业。通过总结存在以下几个问题：

（1）一本教案用好几年，没有根据学生的基础不同和专业方向进行不断修改；

（2）一些重点公式用PPT放映太快，学生理解不深刻容易一知半解，浮于表面；

（3）PPT课件太单调，不生动，没有相应的动画；

（4）理论性太强没有及时与实践或者实验结合起来；

（5）很少对学生要求课前预习、课堂做笔记、课后复习；

（6）满堂灌，很少留时间给学生消化知识点，提问，也很少答疑。

3《电机学》优质课堂的优点

经过不断地摸索与尝试，目前在《电机学》普通课堂的基础上针对普通课堂存在的问题，在《电机学》的“优质课堂”中得以改善：