涂久

摘 要 如今，新课程教育改革要求实施素质教育，而素质教育，则是立足于学生的全面发展和终身发展之上，所以，在各学科的教学中，教师除了向学生传授学科的基本知识和基本技能外，还要注重中国传统文化的教育，使学生不仅能够掌握各学科的专业知识，还能因为受到传统文化的熏陶，实现心理品质的良好发展。以小学体育为例，并结合我校体育教学实践，对体育课堂中传统文化的渗透谈几点个人意见。

关键词 体育课堂 传统文化 集体荣誉感

中图分类号：G807.2 文献标识码：A

五千年悠久灿烂的中华文化，为人类文明进步做出了巨大贡献，它凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神。吸收与传扬这笔宝贵的精神财富，已经成为中华子孙义不容辞的责任。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行小学生道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的小学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期小学生思想道德规范的基础。

1采取集体合作练习的手段，培养学生的集体荣誉感，促使学生养成良好个性

集体主义精神是传统文化中一项重要的内容。对中学生进行集体主义精神的培养，可以促进学生之间的相互合作，增强学生的集体荣誉感和团队精神，从而使学生以集体的形式朝着明确、统一的方向和目標前进。……