高海霞

摘 要 随着小学素质教育的不断深入和新课程改革的推进，对小学教学管理提出了更高的要求。这既是教育进步的体现，也是教育发展的挑战。因此，当前小学教育工作者仍需对小学教学管理进行深入研究。本文分析了教学管理中存在的问题，并提出了相应的对策。

关键词 小学教育 教学管理 问题 对策

中图分类号：G420 文献标识码：A

0引言

小学教育教学管理是教学发展的关键，也是学校管理的重要组成部分，运用科学的管理策略和方法，发挥教育管理的职能，体现良好序的教学规律、小学教育，对教学有着重要的意义。从中国小学教育教学管理的现状来看，总体模式和方法优于过去，但不容忽视的是，仍存在许多问题，需要引起广大教育工作者的关注，坚持问题或坚持教育，不断探索小学教育教学的改进策略。

1小学教育教学管理现状

1.1小学教育教学管理的理念落后

小学教育教学管理是一项复杂的工作过程，需要及时反馈，并做好持续性工作的准备，以保证全面、系统的管理，这就要求在管理过程中需要先进的管理理念。但从中国当前的小学教育教学管理的角度来看，小学教育教学管理观念仍然滞后，难以适应素质教育和新课程改革的要求。许多管理者对新知识和新观念的接受能力较弱，使得小学教育教学管理缺乏创新，内容缺乏主动性，形势更为严峻。

1.2小学教育教学管理的目标不明确

由于受应试教育的影响，我国小学教育管理的效果一直是短期效应，缺乏从小学生认知能力以及分析能力等方面发展规律入手的思想，使得教育教学管理的有效性难以提升。……