方健华

【关键词】“三张问卷”；发展理念；供给侧改革；质量建设

【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）44-0011-03

葛道凯厅长提出的“三张问卷”，既是未来江苏职业教育发展的方向，也是其发展的目标。从这三个维度畅想未来，江苏职业教育一定是高吸引力、高质量、高贡献度和高美誉度的教育。

要回答好这三张问卷，首先，江苏职业教育未来发展的理念要创新。

（一）基于“以人民为中心”的发展理念，使职业教育由人们的无奈选择转变为理性选择乃至首要选择，努力解决好职业教育吸引力不够的问题。

受“学而优则仕”传统思想的影响，职业教育“二等公民”的社会形象尚未根本改变。社会高收入阶层更多选择在高中或高中后送子女出国留学；中等收入阶层惧怕孩子输在“起跑线”上，能上普通高中的学生都不愿意上职校；低收入阶层成了职业教育的主要服务对象，他们无望或无奈地选择了职业教育。

面向未来，“以人民为中心”既是江苏职业教育发展的方向、指导思想，也是发展的目标；既要满足人民群众对职业教育的需要，使他们对职教的满意度不断提升，也要引导人民群众树立科学的人才观。首先要解决的就是提升职业教育的吸引力，优化职业教育发展的环境。20世纪80年代曾出现“拿手术刀的不如拿剃头刀的”“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”，但国家通过提高对专技人员的重视、提升其工资待遇逐渐扭转了这一现象。在当今推崇“大国工匠”的时代，政府部门也应围绕如何让劳动者愿意成为技能人才进行必要的引导，让高技能者能够体面地生活，最终实现“使职业教育由人们的无奈选择转变为理性选择乃至首要选择”。……