郦一彬

【关键词】高职ESP教学；商务沟通；实效性

【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）44-0080-01

ESP是在不同專业供专门的社会群体交际时使用的英语，其目标明确、针对性强。ESP教学逐渐成为高职英语教学的趋势，但有些方面仍有待提高。一是ESP课程开发尚不成熟。比如电子商务英语，其行业发展迅速，难以保证ESP课程的同步开发。二是ESP师资建设有待加强。大多数ESP课程教师是专业语言教师，对语言教学得心应手，但往往不了解目的语的语境。三是教学方法单一。教师往往只是简单地解释词汇、语法，难以提高学生的应用能力。本文结合电子商务专业ESP课程“商务沟通（双语）”的教学实践，对提高高职ESP教学的实效性进行探究。

一、选择适合的课程内容

由于ESP教学目标明确、内容专业，所以课程开发者应针对不同ESP课程选择适合的教学内容，践行有效的教学方法。就电子商务专业的“商务沟通（双语）”课程而言，课程开发者首先要对该专业学生今后的工作进行调研，明确他们今后工作需要掌握的必备英语知识，并将此与书本知识结合，设计教学活动。此外，课程开发者还可结合本专业的特点、学校地域的特点进行校本教材编写。比如，针对电子商务专业学生从事跨境电商客服工作时需要与客户用英语进行商务沟通这一现状，课程开发者可设计跨境电商客服商务沟通的教学内容，并将其编写成校本教材。

二、促进教师进行专业学习

现实教学中，ESP教师大多是普通英语教师，具有较好的语言功底，但在专业领域却不熟悉目的语的语境。……