张玉娥

摘 要：在初中教育时期，初中生物是十分重要的一门课程，其具有较强的探究性，能够促进学生思维意识以及创新能力的有效发展。在当下社会的发展趋势中，创新能力已经成为人才必不可少的一項基本素质。因此，在初中生物课堂教学中，教师就应该注重培养初中生的创新能力，将学生的发展作为开展一切教学活动的核心，并充分发挥学生的主体性，使其创新能力得到有效的培养。

关键词：创新能力；初中生物；课题教学；培养策略

随着我国步入知识经济的时代，社会中人才的竞争也变得非常激烈，当下社会需要的是具有专业化知识且敢于创新的复合型人才。由此可见，在新时期的教育中，学生创新能力的培养不仅响应了新课改提出的要求，同时也符合时代发展的需要。作为一名初中生物教师，应该在充分认识到传统教学不足的同时，积极转变传统教学理念，通过对教学方式的创新，培养学生的创新能力。本文重点围绕初中生物课堂教学，并针对如何培养初中生的创新能力提出了几点相关策略，希望能够为初中生物教育事业的发展提供一定有价值的借鉴。

一、营造融洽和谐的课堂教学氛围，为学生创新能力的培养奠定扎实的基础

由于长期受应试教育的影响，传统初中生物课堂教学通常以知识的传输为主，教学模式也较为单一，学生只能被动地接受教师传输的知识，且通过死记硬背的方式进行记忆，这严重阻碍了教学效果的提升。……