江苏省新沂市新店镇小湖中心小学 付 敏

通过多年的教学实践，现就小学数学乘法教学中应该注意的几个问题谈一些意见。

一、认认真真地把表内乘法解决好

表内乘法，是乘法也是除法计算的基础。如果这一关过不了或者过得不好，在以后的乘法和除法的教学中都会遇到许许多多的困难。表内乘法，全国通用小学数学教材中，是用很长一段时间来进行教学的。这一方面是由于认数范围需要逐步扩大，另一方面也是为了使这个阶段的教学得到巩固与熟练。这个阶段教学完了，应该要求学生遇到两个一位数相乘，能够做到脱口而出地说出它们的得数。

关于乘法表，国内有大九九表和小九九表教法之争。笔者觉得，在教学表内乘法阶段，把交换律的思想渗透进去，要求学生熟练地掌握起小九九，并进行大量反复的练习，大九九问题应该在这个过程中得到解决。这个问题，就笔者所知，教师在教学中各有千秋。有些教师教过大九九表多年，教学效果显著，这方面的教学有丰富的经验，就可以用大九九的教法来教。总之，在教法上不宜强求一律，整齐划一。应该充分认识到，方法是为达到一定教学目的服务的。

乘法表应该在讲清乘的意义的基础上，要求学生熟记，以便他们忘记时，能够从乘的意义推出得数来。切忌不了解乘的意义的死记硬背。

关于乘的意义，国内外教材大都从同数连加引入的。乘的意义的引入，根据笔者多年的教学经验，举出实例，用比较、归纳的教学方法，效果较好。……