（滁州学院教育科学学院 安徽 滁州 239000）

近年来，越来越多的农民离开土地进入城市，在这些流动人口中，约有三分之一为女性，女性流动人口逐渐成为流动人口的重要组成部分。[1]作为一个特殊独立的农民工群体，女性农民工在决定进城务工时，承担着比农村男性更大的挑战。由于自身生理、心理特征、文化程度、社会制度、性别歧视的约束，中国传统文化中“男尊女卑”的影响和现代化进程对“效率”和“竞争”原则的追逐，使处于生理弱势的女性农民工在融入城市的过程中面临着多方面的排斥与歧视，在工作和生活中承受更多的困难与挫折。虽然大多数新生代女性农民工文化素质有所提高，但劳动技能偏差，有些完全没有劳动技能。所以，提高劳动技能对她们来说很迫切。

本研究主要目的是通过问卷调查了解新生代女性农民工的劳动技能培训需求，并了解影响其劳动技能培训需求的因素，从而为劳动力市场和相关企业提供关于新生代女性农民工劳动技能培训需求的科学参考。

1.研究过程

1.1 研究对象

本研究选取滁州的93名新生代女性农民工作为研究对象，采用随机抽样调查的方法。共发放100份问卷，收回有效问卷93份，回收率93%。

1.2 研究工具

参考前人研究文献，自编适合研究滁州市新生代女性农民工劳动技能培训需求影响因素的《新生代女性农民工劳动技能培训需求影响因素》问卷调查表，问卷包括年龄、婚姻状况、文化水平、月收入水平和是否希望接受劳动技能培训五个方面。

2.研究结果和讨论

在条件允许的情况下，93名新生代女性农民工中，77名新生代女性农民工愿意参加劳动技能培训，占总人数的82.80%。

2.1 影响新生代女性农民工劳动技能培训需求的年龄差异分析

从年龄结构上看，本次被调查的新生代女性农民工中，18-25岁的农民工有27人，占总人数的30.6%；26-35岁的农民工有28人，占总人数的30.6%；36-45岁的农民工有24人，占总人数的24.3%；46岁以上的农民工有14人，占总人数的14.5%。

采用单因素方差分析对不同年龄阶段的农民工的劳动技能培训需求状况进行差异分析，结果表明：不同年龄阶段的新生代女性农民工的劳动技能培训需求状况存在显著差异（p=0.045<0.05）（表1），说明年龄影响新生代女性农民工的劳动技能培训需求。事后检验表明，18-25岁和26-35岁的农民工的劳动技能培训需求状况差异显著 （p=0.014<0.05），18-25岁的农民工劳动技能培训需求更强烈；18-25岁和36-45岁的农民工的劳动技能培训需求状况差异显著 （p=0.018<0.05），18-25岁的农民工劳动技能培训需求更强烈。

随着我国各种劳动技能培训活动的广泛开展，大家对劳动技能培训教育的认识和了解程度逐步提高，不同年龄阶段的农民工都认识到劳动技能培训的重要性，都希望通过参加劳动技能培训来提高自己的劳动技能。同时，年轻人似乎表现出更强烈的学习欲望，她们更希望通过培训提高自己的劳动技能。

表1.生代女性农民工劳动技能培训需求的年龄差异检验

2.2 影响新生代女性农民工劳动技能培训需求的文化水平差异分析

从文化程度上看，本次被调查的新生代女性农民工中，具有小学及以下文化水平的有9人，占总人数的10.1%；具有初中文化水平有48人，占总人数的51.7%；具有普高文化水平的有18人，占总人数的19.1%；具有职高文化水平的有11人，占总人数的11.6%；具有专科及以上文化水平的有7人，占总人数的7.5%。

采用单因素方差分析对不同文化水平的农民工的劳动技能培训需求状况进行差异分析，结果表明：不同文化水平的新生代女性农民工的劳动技能培训需求状况存在显著差异（p=0.000<0.05）（表2），说明文化水平影响新生代女性农民工的劳动技能培训需求。事后检验表明，具有小学及以下文化水平的与具有专科及以上文化水平的农民工的劳动技能培训需求差异极其显著（p=0.000<0.05），具有专科及以上文化水平的农民工的劳动技能培训需求更强烈；具有小学及以下文化水平的与具有初中文化水平的农民工的劳动技能培训需求差异极其显著（p=0.000<0.05），具有初中文化水平的农民工的劳动技能培训需求更强烈；具有小学及以下文化水平的与具有普高文化水平的农民工的劳动技能培训需求差异极其显著 （p=0.001<0.05），具有普高文化水平的农民工的劳动技能培训需求更强烈；具有小学及以下文化水平的与具有职高文化水平的农民工的劳动技能培训需求差异极其显著（p=0.004<0.05），具有职高文化水平的农民工的劳动技能培训需求更强烈。

民工文化水平程度不同，对劳动技能培训的认识和了解程度也就不同，对劳动技能培训重要性的认识也不同。文化水平是小学及以下的新生代女性农民工可能认为自己文化水平有限，培训对自己的作用并不大，尤其是涉及到理论知识的培训，因此，她们的劳动技能培训需求相对较弱。同时，劳动力市场应广泛开展适合各种不同文化水平的新生代女性农民工的劳动技能培训活动。

表2.生代女性农民工劳动技能培训需求的文化水平差异检验

2.3 影响新生代女性农民工劳动技能培训需求的月收入水平差异分析

从月收入水平来看，本次被调查的新生代女性农民工中，月收入在1500元以下的有5人，占总人数的4.9%；月收入在1500-2500元之间的有51人，占总人数的54.6%；月收入在2500元以上的有37人，占总人数的40.5%。

采用单因素方差分析对不同月收入水平的农民工的劳动技能培训需求状况进行差异分析，结果表明：不同月收入的新生代女性农民工的劳动技能培训需求状况存在显著差异 （p=0.047<0.05）（表3），说明月收入水平影响农民工的劳动技能培训需求。事后检验表明，月收入1500-2000元和2500元以上的农民工的劳动技能培训需求差异显著（p=0.014<0.05），月收入在2500元以上的农民工的劳动技能培训需求更强烈。

农民工远离家乡，进城务工，他们的收入水平决定着他们是否愿意接受劳动技能培训以及能否承受劳动技能培训所产生的费用。他们一方面希望通过劳动技能培训提高自己的劳动技能水平，以便于提高自己现有的收入。另一方面，也要考虑农民工劳动技能培训所产生的相关费用。因此，收入水平的不同影响着农民工对劳动技能培训的态度。所以，针对农民工开展的各种劳动技能培训活动，要考虑农民工的月收入水平，减轻农民工的负担。

表3.生代女性农民工劳动技能培训需求的月收入水平差异检验

3.小结

随着城市化进程的加快，不仅是男性农民工，更多的女性农民工也远离家乡，进入到城市之中。她们希望都通过劳动技能培训来获得相应的劳动技能，从而获得更多的收益，来提高收入，改善生活。对女性农民工自身而言，她们进入城市不是简单的位置移动，而是相当于个人一生中一次重要的垂直社会流动。这一阶段是其发展自我、完善人生的重要阶段[2]。而目前我国进城就业的女性农民工绝大部分都是从事一些技术含量低的纯劳动力输出型的工作。并且，大量的农民工进城以后在短时间内也很难找到合适的工作。与此相矛盾的是，一些需要一定技术和技能的行业却找不到熟练技术工人。因此，开展各种各样的适合不同年龄、不同婚姻状况、不同文化水平、不同月收入水平的新生代女性农民工的劳动技能培训活动，提高农民工的劳动技能和素质，尽快使她们掌握一种或多种劳动技能，不仅能够有效提高新生代女性农民工的就业水平，同时也能够满足我国经济发展对熟练劳动力的需求。