殷燕

【摘 要】阅读在小学高段的教学中占有重要地位，它不仅能帮助学生巩固本单元的主要词汇，还能促进他们适当拓展语言，增加语言输入。因此，教师应重视阅读，加大教学投入，提升学生的英语阅读能力。要达到这一目的，具体可以从以下几个方面展开：重视整体感知，提高语用能力；重视自主阅读，培养阅读能力；重视文化比较，丰富阅读体验。由此突破课堂常规教法，引导学生通过有效的阅读开阔眼界，拓宽英语知识面，从而真正提高英语学习能力。

【关键词】小学高段英语；整体感知；自主阅读；文化比较

小学高段英语有近三分之一的课程内容是阅读，它不仅能帮助学生巩固本单元的主要词汇，还能促进他们适当地拓展语言，增加语言输入。因此，教师要在此领域加大教学投入，提升学生的阅读能力。然而，笔者在听课中发现，部分英语教师并没有真正领会阅读教学的意义和要求，在教学过程中存在着一些误区：教师局限于学生对语言表层信息的吸收，忽略了培养学生运用所学知识来提升阅读的能力；因过分注重单词和句型的讲解而割裂了篇章，使学生对完整语篇的感知和理解受到影响……这些问题严重影响了学生的阅读质量。要提升学生阅读能力，教师可以从重视整体感知、自主阅读、文化比较等方面入手，找准落脚点，相应施策。

一、重视整体感知，提高语用能力

英语语篇是一整篇文章，可能会被分成几段，但教师应根据教材中语篇的特点，有目的、有计划地进行阅读指导。