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智能制造背景下的数控实训教学研究与实践

2018-11-15康剑梁

现代制造技术与装备 2018年10期
关键词:数控技术应用型实训

周 凯 康剑梁

(上海海洋大学 工程学院,上海 201306)

中国作为制造业的大国,智能制造处于国家战略高度,我国《政府工作报告》提出“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国,智能制造技术是先进制造技术发展的必然趋势,国内外对先进制造业的发展都有着国家级战略目标,随着“中国制造2025”、德国“工业4.0”、美国“工业互联网”等各国智能计划的出现,工业发展对机械制造业有了更高的要求[1]。

目前,智能制造已成为我国工业转型升级的重要战略,各学术性高等院校根据自身发展,成立智能制造研究院(所)。2016年1月由上海交通大学、临港集团和临港管委会联合发起“上海智能制造研究院”筹建,将在临港科技城园区打造具有国内影响和国际知名度的智能制造基础平台,建设智能机器人、智能传感与物联、智能生产系统等9个研究所[2]。

1 数控技术重要地位

智能制造归根结底是制造,制造的关键在于加工出来的零件符合工艺参数要求,对制造出来零件的精度也有着更高的要求。计算机数字控制机床(Computer Numerical Control,CNC),作为机械制造业中的核心智能制造装备,在制造业中有着无法替代的地位,是机械零件生产的“母体”,也是传统机械制造方法手段的科学技术结晶。数控机床是应用数控技术获得创新机械产品的最初推动力和最成功的典范,经过几十年的发展,数控机床得到了非常广泛的应用[3]。

数控实训是一门综合性实践课程,学生在前期学过专业基础课程后,进行实训课程学习。……

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