庞薇

摘 要：随着社会的快节奏发展，学校对教师提高教学的有效性给予了充分的重视，所以教师在教学的过程中应该积极创新教学方法，从而构建高中物理高效课堂。根据学生的发展特点就如何提高高中物理教学的有效性提出了有关策略，希望对教师构建高中物理高效课堂能够有所帮助。

关键词：高中物理；教学；有效性

教师在教学的过程中有效地使用多媒体设备能够更直观地呈现教学内容，这样能够给学生带来强烈的视觉冲击，另外，教师充分使用多媒体设备能够提高学生的学习效率。针对这样的情况，教师应该充分使用多媒體设备开展高中物理教学，从而让学生能够更好地参与到教师开展的教学活动当中。例如，教师在教学《运动快慢的描述——速度》的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师向学生展示小汽车移动的Flash动画，然后对学生说：“动画中的小汽车Δx等于多少呢？”学生认真观看动画中的内容，然后就教师提出的问题进行积极的讨论，有的学生说“Δx=x2-x1”，另外一名学生补充说道“所以Δx=10-30=-20m”这时教师对学生说“刚刚同学们说得都很好，下面请同学们就刚刚说的内容，说一说我们应该怎样比较物体运动速度的快慢”，学生认真思考教师提出的问题，在思考之后，学生踊跃地回答教师提出的问题，有的学生说“在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢”，还有的学生说“当位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢”，这时教师对学生说：“刚刚同学们说得非常好，我们在生活中哪些事情体现了位移相同比较时间的有关内容。……