张静

摘 要：初中语文教材中的文章，大多都文质兼美，其中蕴含着丰富的德育因素。因此，与其他学科相比，初中语文在德育方面有着得天独厚的优势。初中语文教师应该改变传统重智育、轻德育的语文教学现状，在语文教学过程中做到传授文本知识的同时，渗透德育，促使学生的道德品质获得提高。结合多年的教学经验，对如何在初中语文教学中渗透德育这一问题谈谈看法。

关键词：初中语文；德育；教材内涵；直观教学；实践活动

由于受传统应试教育思想的影响，大部分语文教师只把语文学科当作向学生传授基本知识与技能的工具，严重忽视了语文学科的德育功能，忽视了对学生人文的熏陶，因而导致学生在人生观、价值观等方面有所丧失，因此，作为一名初中语文教师，我们必须在语文教学过程中不失时机地对这一阶段的学生进行德育，使他们在掌握专业语文知识的同时，养成高尚的道德情操和优良的人格品质。下面，我就结合自身教学经验，从深入挖掘教材内涵、创设生动教学情境、开展语文实践活动这三方面来对初中语文教学中德育的渗透进行分析和探讨。

一、深度挖掘教材内容，在文本中进行德育渗透

语文学科与其他学科相比，有着强烈的人文因素，所以它本身具有对学生进行情感陶冶、人格熏陶的天然优势。而且，初中语文教材中的每一篇文章，无论创作者的初衷如何，都或多或少地从不同角度、不同侧面表达了一定的情感。……