金臣惠

摘 要：在初中英语教学中，合作学习作为一种新型的教学模式，开始被广泛应用于课堂教学引导中。但这种合作化的教学必须讲究一定的方式方法，应根据教学内容、教学目标以及学生的学情及兴趣等进行针对性的合作化教学，才能达到提升英语教学水平的效果。那么，重点阐述了初中英语的合作化教学问题。

关键词：初中阶段；英语；合作化；教学

初中阶段的英语教学，由于这门学科是一种外语语言工具的学习，所以非常重视其教学方法的运用，而在英语教学中通过合作学习这种学习模式的应用，是当前新课改背景下的一种全新教学方式，通过这种合作化教学，不仅可深化教师的教学水平及专业能力，同时还能提升学生学习英语的质量。

一、通过合理设置话题，为合作学习做好充分的准备

将合作学习应用于初中英语教学中，要求其探讨的话题应围绕教学的内容及重点，同时还要与学生的兴趣、爱好以及现实生活等有一定的契合与联系，不可过于简单，但同时其难度也不可过大。引导学生找到话题探讨的切入点，并激发学生探讨问题的兴趣与热情。同时，教师还要给予学生主动学习的时间和空间，这样才能达到有效的合作化教学效果。如，在教学Ill help to clean up the city park这部分内容的过程中，老师应课前给学生布置一个合作学习的任务，让学生做好合作学习的充分准备。那么，具体老师可通过设置一些问题让学生在课前进行预习，如：“ What does Mario love？……