周景花

摘 要：太谷模式是教育领域的学习榜样，在我县全面推广进行课堂教学改革，这种模式主要是“学案导学24字教学模式”，即阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点评、分层训练、拓展延伸。通过这种方式就让教师把课堂还给学生，让学生成为真正意义上的课堂主人，让学生在合作、探究中学会学习，使学生在乐中学，充分体现学生是学习的主体。

关键词：太谷模式；课堂主人；主体

近年来，太谷县在教育管理、课堂教学、教师培训、教学评价等方面进行了全方位、深层次、卓有成效的探索和改革，特别是在“做智慧型教师，创建高效课堂”方面形成了一整套系统完善、独具特色、富有开创价值的宝贵经验，教学质量发生了质的飞跃，在全国范围内产生了巨大反响。为全面提高我县教育教学质量，推动教育事业持续、健康、快速发展，经局研究决定，在全县中小学全面推广太谷课堂教学改革经验，强力推行“学案导学24字教学模式”。

于是我们学校安排2013年1月为学习月，实行课堂教学改革，打造高效课堂。学校在教师会上组织全体教师认真学习太谷模式教育有关“打造高效课堂”的理论材料，学习太谷课堂教学模式，组织教师分教研组展开讨论，写出心得体会，真正让广大师生认识到“打造高效课堂”是教学改革的需要，是我校可持续发展的要求，是每个教师的职责。

通过学习我认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生交往互动的舞台；学生才是真正的课堂主人，学生是学习的主体。……