崔丽

摘 要：关注学生的心理健康状况，运用六顶思考帽对学生进行思想品德、心理健康教育，促使其健全人格的形成和发展，以使其养成乐观进取、坚韧不拔等个性品质。

关键词：中学生心理问题；六顶思考帽；健全人格

近年来，关于中学生伤害的事件屡见报端，很多看似正常健康的学生的心理问题也是层出不穷。很大一部分学生存在以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取等严重的心理障碍。而本应有的品格，如孝敬长辈、尊敬师长、诚实守信、宽容待人、同情弱者、感恩他人、团结友爱、正直无私等却越来越难以找到。经初步分析，原因如下：首先，独生子女在家长的娇宠下，他们容易形成骄横、孤僻、受挫能力弱等心理问题；其次，部分家长观念落后，只看重学习分数，而忽视了对孩子心灵和人格的塑造；再次，应试教育体制下，学校教师过分关注学生的学习能力，轻视了对学生健康人格的培养；最后，部分家长期外出打工，对孩子疏于管教。留守儿童心理健康问题正在成为一个严重的社会问题。思想品质、心理健康关乎人的生活和发展，学生是祖国的未来和希望，同时，学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，中学生健全人格的培养对我国教育的发展、国家的发展具有非常重要的意义。加强学生思想教育，培养学生的健全人格迫在眉睫。近年来，笔者尝试运用六顶思考帽作为完善和提高学生的思维品质、心理素质的重要形式和手段，取得了一定成效，现总结如下。……