摘 要：当前普通高校课程考试基本上是采用有纸化考试，并且每个学期的各学校的考试科目都比较多，笔者从课程考核设置出发，讨论课程考试改革，将考核过程由单一的考试转变成考查与考试，考试又分为有纸化和无纸化等，力争提高考核效率。

关键词：高校；考试；有纸化；无纸化

一、 前言

众所周知，目前普通高校的课程设置分为专业课和公共基础课两大类，学校考核的方式除了体育以外基本上都是有纸化考试，学生考试科目多、考试任务重，60分算合格是一根红线，学生到期末累成牛，教师也疲于进行出卷、阅卷，整个过程效率低，要改变这种现象，唯有从源头出发，将课程考试方式进行必要的改革，才可改变这一局面，取得较好的效果。

二、 普通高校课程设置与考试的现状

目前，普通高校的课程在设置上，基本上既要考虑到专业课，又要顾及公共课，而考试上基本上采用有纸化考试。以笔者对某一普通高校调查为例，此学校早期无论是专业课，还是公共基础课（体育除外）都由教务处在期末某个时间统一安排考试，这样因为期末全校参与考试的科目多，考试时间又比较集中，通常在一周之内要完成，班级多、时间短，在没有采用教务管理系统情况下，采用人工安排常常出现以下不足：其一，安排这样的期末考试工作量非常大，教师监考安排冲突、学生考试冲突、教室占用冲突的情况也时有出现，负责安排的工作人员压力都比较大；……