曲妙琳

（江南大学人文学院 江苏 无锡 214000）

钢琴被誉为“乐器之王”，在合唱伴奏中不仅仅处于随和伴随的状态，而是以其丰富的表现力、独特的音调起到关键性的作用，促进合唱中情感和内涵的展现。同时，合唱与钢琴伴奏是否完美的结合，对合唱表演的艺术效果具有直接性的影响。所以，合唱表演者需要从本质上对钢琴伴奏的作用进行分析，同时深刻理解合唱的内涵，促进钢琴伴奏与合唱之间的完美融合，整体性地提升合唱的艺术效果。

一、合唱中钢琴伴奏作用分析

（一）丰富合唱内容

在合唱表演中，钢琴伴奏的合理运用促进合唱情境的创设，同时从多个角度来促进人物形象的构建，整体呈现出丰富合唱内容的作用，使合唱的内容更加的饱满，引发观众的思考，提升合唱艺术效果的表现。所以，钢琴伴奏应用的合理性尤为重要，充分发挥出钢琴伴奏的作用，促进合唱表演模式的创新和改革。

比如，在合唱作品的钢琴伴奏中，首先从本质上对合唱作品的内容、创作背景等方面进行详细的分析和探讨，逐渐体会到其中所蕴含的情感，同时结合自身专业钢琴演奏的能力，通过相应的契合点，将钢琴伴奏技巧完美地融合到其中，实现钢琴伴奏的科学合理性，促进钢琴伴奏在合唱中充分发挥出自身的优势。然后，合唱表演者对钢琴伴奏有一定的了解，便于自身将两者之间相互配合，整体性地提升合唱表演的艺术效果。例如，在《海韵》的合唱过程中，结合其所描述的故事内容和背景，明确钢琴伴奏所扮演的大海形象，通过赋予大海灵动性的方式，进一步丰富合唱的内容，促进故事情节的发展。同时，在合唱作品的高潮环节，通过钢琴伴奏中持续震音的技巧，来表现出危险的来临，促进观众融入到情境中，以及通过钢琴伴奏中的大间奏，来描绘出巨浪吞没天地的震撼场面，构建出具体的合唱内容场景，引发观众的思考和遐想，表达出合唱作品中所蕴含的情感，进而整体性的提升合唱艺术效果的呈现。

（二）烘托合唱内涵

在合唱的过程中，仅仅依靠人声的方式，呈现出单一性的特点，无法形象地表达出意境和情感，抑制了合唱表演艺术效果的提升。所以，将钢琴伴奏融入到合唱中，以钢琴灵活性、多变性的特点，从侧面的角度来烘托出合唱的内涵和情感，形成多元化的合唱模式。

比如，在《黄水谣》的合唱过程中，结合合唱作品单三部曲式的结构，针对性地设计钢琴伴奏的方式，充分发挥出钢琴伴奏的优势，为其提供合理性的背景。通过钢琴表现出不同的音色，构建积极活跃的合唱氛围，促进多声部人声的演唱来体现出合唱作品的思想情感，将两者之间完美结合，例如，在钢琴伴奏的开端或者结尾部分从侧面烘托出合唱的氛围和背景，同时促进合唱表演者能够快速融入到相应的情感中，整体性地提升钢琴伴奏的作用和有效性，以及充分发挥出钢琴伴奏中丰富和声的作用，烘托出人声来体现出不同的艺术效果。从多个角度来表达出合唱作品的内涵和中心思想。例如，《黄水谣》主要描述了日本对我国侵略扩张所带来灾难，其中采用男女声互换的方式，来加强沉痛情感的表达，进而在钢琴伴奏方面采用较低音域的和弦震音来烘托出紧张、有力的音乐氛围，同时将其与男声浑厚、低沉的特点相结合，形象地描绘出中国人民在斗争中悲惨、凄凉的画面，进而促进观众在形象的情境中加深对合唱内涵的认知，以及引发自身内心的情感，整体性地提升合唱中钢琴伴奏的作用和有效性，推动着合唱体系的创新和完善。

二、合唱中钢琴伴奏质量提升

（一）培养专业能力

在合唱钢琴伴奏的过程中，钢琴演奏者一方面需要掌握和运用专业技能和技巧，另一方面能够对合唱作品的内容进行深入的理解和认知，将钢琴伴奏技巧融入到其中，设计相应的钢琴旋律来符合合唱作品的内涵，促进合唱艺术效果的呈现。所以，钢琴演奏者需要不断培养自身的专业能力，结合不同合唱表演者的音色来合理性的改变钢琴伴奏的音色，形成完善的钢琴伴奏体系，促进合唱表演艺术效果的提升。

钢琴演奏者保证钢琴伴奏的有效性，需要与合表演者相互配合，同时具备一定的音乐素质和基础，简单地了解不同背景下不同作曲家的音乐风格，对音乐发展历程有一个简单的认知，为之后钢琴伴奏的创新和完善提供相应的理论基础，更加能够表达出合唱作品的内涵和情感，整体性地提升合唱质量和效果。首先，钢琴演奏者对合唱的旋律、内容和情境等多个方面进行详细的分析，从整体大局观的角度来把握钢琴伴奏的方向和趋势。然后，在合唱表演的过程中，保证合唱内容与钢琴伴奏的统一性，加强对合唱衔接部分的重视程度，促进合唱与钢琴伴奏交织在一起，逐渐形成一个统一的整体，从本质上促进钢琴伴奏质量和有效性的提升。另外，在钢琴伴奏的设计过程中，可以对相关的合唱案例进行收集和总结，分析其中钢琴伴奏设计的方法和思路，进而不断拓展自身的思维，结合自身钢琴演奏的专业技能和素养，进一步创新和完善钢琴伴奏体系，促进钢琴伴奏的合理性，推动着钢琴伴奏与合唱表演完美的结合，促进合唱表演模式的创新和改革。

（二）提高合作意识

在合唱钢琴伴奏的表演中，合唱表演者与钢琴伴奏者之间的合作和配合是重中之重，否则达不到理想的效果，甚至降低合唱艺术效果的呈现。所以，加强钢琴伴奏与合唱之间合作意识的培养和提高，根据合唱作品的内容，具有针对性地设计训练方法和体系，通过层次清晰、结构分明的训练步骤，不断促进两者之间合作效果的提升，进而充分发挥出钢琴伴奏的作用和有效性，推动着合唱艺术效果的呈现。

合唱表演者、钢琴伴奏者和指挥者构成了合唱表演，合唱表演的艺术效果需要三者之间的完美配合，在夯实基本功的基础上，不断提高自身的合作意识，通过大量的训练来形成相应的默契，进而为合唱表演中的配合打下基础。比如，在合唱作品的表演中，当合唱表演者需要语速过快的现象时，指挥者通过相应的手势来让其明确自身所出现的问题，而钢琴伴奏者通过自身对钢琴音色的控制，来帮助其掌握正确的语速，进而保证合唱作品表演步骤的顺利开展。同时钢琴演奏者需要有一个明确的定位，不可一味地张扬自己，而是与合唱表演者之间相互配合，凸显出合唱艺术的特点和魅力。所以，在具体的合唱表演中，对钢琴伴奏的音量进行合理性的控制，不可过大而覆盖了合唱的声音，进而导致合唱演出失去了原本的价值，也不可过小，否则会失去主旋律，达不到理想的钢琴伴奏效果。所以，三者之间不断培养和提高自身的合作意识，逐渐形成一个良好的默契程度，在具体的合唱表演中相互配合，一方面保证合唱表演步骤的顺利开展，另一方面充分发挥出钢琴伴奏的作用，推动着合唱表演艺术效果的提升。

总而言之，钢琴伴奏在合唱中是必不可少的一部分，从多个角度充分发挥出钢琴伴奏的功能和作用，将专业的钢琴技巧融入到其中，作为辅助工具来促进合唱艺术效果的提升。同时，进一步创新合唱的模式，将钢琴伴奏中的演奏技巧与灵活多变、多元化的合唱表演形式相结合，进一步推动着合唱的创新和改革。