施 芹，陈珊瑚，陈二军

（江苏省泗阳县中医院急诊科，江苏 泗阳 223700）

急诊医学是一门实践性很强的学科，是各种危、急、重症患者诊疗的第一环节，这就要求急诊医护人员应具有灵活的临床思维方式、完整的知识体系和熟练且规范的临床技能，同时要求医护之间应该有完美的协调能力。在临床实际工作中，发现医护人员在急诊抢救过程中，往往由于医护人员配合不到位，分工不明确，急救用药不规范，延误患者的抢救时机[1]。情景模拟式医护一体化教学是将理论教学融入实践教学中，医生和护士共同参与，讲授与操作等教学手段共同实施，专业知识、操作技能与职业要求共同训练的教学模式，用于培训急诊科适用型人才。本研究对急诊医护人员实施情景模拟式医护一体化培训模式，显著降低了急性心肌梗死患者在急诊科滞留时间，提高了医护人员的理论考核成绩和操作考核成绩，介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2015年度和2016年度在我院急诊科工作的医生和护士共33名为研究对象，其中医生10名，护士23名，男性10名，女性23名，年龄22～45岁，平均28.6岁，学历：大专22名，本科10名，研究生1名。所有研究对象对本研究均知情同意，并报医院伦理委员会批准。

1.2 方法

1.2.1 培训方法 2015年度对急诊科医护人员的急救技能培训采用传统培训模式，即护士与医生分别培训与考核，护士由高年资护士每月进行一次PPT讲授培训，科室操作组每月组织一次操作示教，并于月底进行理论与操作考核；……