◆李生虎

随着教育信息技术的飞速更新，“互联网+教育”背景下的翻转课堂教学模式，越来越受到学校和老师们的青睐。课前初学，先学后教，自主学习，拓宽课堂时空，省时高效等诸多优点让翻转课堂教学模式得以凸显。

翻转课堂教学模式，有两个设计模块，一是课前设计模块，一是课堂设计模块，课前设计模块主要有教学微视频制作和预习检测设计。由于受传统教学模式重课堂轻课前、重教轻学的影响，加之语文阅读教学目标隐形、零碎、涉及面广的特点，再加之老师们的时间精力有限，老师们往往重视了课堂模块而轻视了课前模块的设计。实践得知，对于初中语文阅读教学，运用翻转课堂教学模式，课前模块设计是基础，很大程度上决定了学生课前自学的积极性和学习效果，也决定了课堂模块的顺利实施。

翻转课堂来了，初中语文阅读教学，如何有效地设计课前模块，优化课前微视频和预习检测设计，让学生有明晰的学习目标和任务，激发学生自主阅读文本的兴趣，调动学生积极掌握文本中涉及到的基础知识和基本技能（双基），节省学生课前学习时间，真正实现课前翻转的目的和学习效益，课前模块设计就显得格外重要。

一、课前模块设计，微视频和预习检测要同步配套

运用翻转课堂教学模式，课前预习什么，怎么预习，教师应该认真研究。

文本特点和分析学情的基础上，精心设计预习检测，让学生明确预习内容，并辅以教学微视频，确保学生课前预习的质量。……