张晗 小学综合实践课程 210000

一、案例背景

纸飞机是现今中小学生科技实践活动的主要项目之一，通过研究影响纸飞机飞行距离远近的因素，可以调动所有学生的发展。在此活动过程中，对于学生的评价，不仅要关注学生分析和解决问题的能力，更要关注其合作意识、合作技能，最重要的是要关注学习过程，要鼓励学生标新立异。

“纸飞机”它因制作简便、成本较低、活动形式灵活等，已成为中小学科技实践活动的主要内容之一，它在学生自我发展中的作用也越来越得到人们的肯定，更是在去年风靡了整个南京市。这一活动既能体现学生的主体地位，又锻炼了学生自主、合作、探究等学习方式。作为学校综合实践活动的教育工作者，现就我在《纸飞机》综合实践课上的一些做法与大家分享。

二、情境描述

因为此次课是一节区级展示课，我面对的是一群外校的五年级学生，要想完美的展示这节课我只有做好充足的准备工作，所以在此之前我先自己思考了影响纸飞机飞行距离远近的因素有哪些，譬如：纸张、折法、力度、角度、风向…………，由于不可控因素太多，又要掌控一堂课的时间，因此在设计教案的时候我把“纸张”和“折法”这两个因素控制住，用相同的纸张折了50架相同的纸飞机，于是只要引导学生研究其它几个变量之间的关系就可以了。

上课伊始，我通过视频导入激发学生学习兴趣，并找两名同学上台，一个是又高又壮的男生，另一个是很娇小的女生让他们在教室同时放飞纸飞机，让同学们观察有什么发现，从而提出疑问“为什么相同样式的纸飞机飞行距离不同？